【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理。據(jù)圖分析回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生______經(jīng)相關(guān)結(jié)構(gòu)的作用使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌増多,此時(shí)胰島可以看做是______的一部分。
(2)由圖分析,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到______的直接影響。以上說(shuō)明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是______調(diào)節(jié)。
(3)據(jù)圖分析,胰島素能降低血糖的原因是:______。
(4)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體______引起的糖尿病難以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,原因是此種抗體與______結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低,引起血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于______病。
【答案】興奮(或神經(jīng)沖動(dòng)、動(dòng)作電位、電信號(hào)) 效應(yīng)器 血糖濃度(或胰高血糖素) 神經(jīng)和體液 一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞 另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成 2 胰島素特異性受體 自身免疫
【解析】
1、據(jù)圖分析,當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。
2、圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使得血糖不能被組織細(xì)胞利用;從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。豢贵w1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,經(jīng)傳導(dǎo)和傳遞,最終導(dǎo)致傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多,此時(shí)胰島可看成效應(yīng)器的一部分,說(shuō)明胰島B細(xì)胞和相應(yīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是胰島B細(xì)胞直接受相應(yīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制。
(2)從圖上可以看出,胰島B細(xì)胞分泌胰島素的因素還有血糖濃度、胰高血糖素含量,調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)。
(3)據(jù)圖分析,胰島素能降低血糖的原因是一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。
(4)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w抗體1、抗體2;圖中因抗體2引起的糖尿病難以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,原因是此種抗體與組織細(xì)胞的胰島素特異性受體結(jié)合,導(dǎo)致組織細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感度降低,引起血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.與高溫環(huán)境相比,恒溫動(dòng)物在低溫環(huán)境下產(chǎn)熱多,散熱也多
B.在炎熱環(huán)境中,血管舒張主要是通過(guò)體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的
C.在高溫環(huán)境中,可以通過(guò)降低產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱來(lái)維持體溫恒定
D.散熱都發(fā)生在體表,所以皮膚是唯一有效的散熱器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示溫度對(duì)某植物的光合速率與呼吸速率的影響。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.35℃光下,該植物產(chǎn)生的氧氣全部進(jìn)人線粒體
B.50℃光下,該植物依然能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C.45℃光下,該植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率
D.該實(shí)驗(yàn)不能反映出該植物呼吸作用的酶的最適宜溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化情況下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 圖中a點(diǎn)表示靜息電位,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子交換
B. 圖中b點(diǎn)受到刺激后,膜上鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子開(kāi)始大量?jī)?nèi)流
C. 圖中d點(diǎn)膜外為正電位、膜內(nèi)為負(fù)電位
D. 圖中c、e兩點(diǎn)時(shí)刻膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒(méi)有離子交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類(lèi):激素合成缺陷突變體和激素受體異常突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類(lèi)型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關(guān)結(jié)論正確的是( )
A.正常南瓜莖對(duì)赤霉素的敏感性比對(duì)生長(zhǎng)素的大些
B.赤霉素和生長(zhǎng)素混合使用能更好的促進(jìn)正常植株莖的伸長(zhǎng)
C.在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi),生長(zhǎng)素對(duì)正常植株的作用有兩重性
D.該矮生南瓜是生長(zhǎng)素和赤霉素兩種激素受體異常的突變體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線如圖所示,圖中縱坐標(biāo)表示存活個(gè)體數(shù)的對(duì)數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是( )
A.圖中3條存活曲線可反映不同物種的死亡年齡分布狀況
B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類(lèi)動(dòng)物的存活曲線都不同
C.高海拔的牛皮杜鵑進(jìn)入第II齡級(jí)比例最小,其分布型是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的
D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高,其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻光合作用中某過(guò)程如圖所示。水稻在不同濃度的細(xì)胞分裂素的作用下,測(cè)得的葉綠素含量、希爾反應(yīng)活力和鮮重增量的相對(duì)值如下表所示。希爾反應(yīng)是指在離體的葉綠體中加入氧化型的DCIP(藍(lán)色)取代圖中物質(zhì)A的作用,形成穩(wěn)定的還原型的DCIP(無(wú)色)的反應(yīng);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖示結(jié)構(gòu)為________________,圖示過(guò)程為________________過(guò)程提供ATP和圖中物質(zhì)B。據(jù)圖可知,圖上的結(jié)構(gòu)X在把電子傳遞給物質(zhì)A________________(請(qǐng)?zhí)蠲Q)的同時(shí)________________濃度轉(zhuǎn)運(yùn)H+。
(2)從表中可知,施用細(xì)胞分裂素后,葉綠素含量________________,色素含量和希爾反應(yīng)活力的檢測(cè)都可以用測(cè)量溶液________________的方法。但葉綠素含量的測(cè)量和希爾反應(yīng)活力的測(cè)定需要用到同一個(gè)體上生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片,這是因?yàn)?/span>_________________________。
細(xì)胞分裂素濃度(g/L) | 葉綠素含量 | 希爾反應(yīng)活力 | 鮮重增量 |
0 | 1.00 | 10.00 | 10.00 |
0.5 | 1.15 | 18.93 | 13.53 |
1.0 | 1.48 | 23.81 | 16.14 |
(3)鮮重增量的測(cè)量與希爾反應(yīng)活力測(cè)量,也必須用到同一個(gè)體上生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片。這是因?yàn)?/span>________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量某種陽(yáng)生花卉光合速率的密閉裝置,F(xiàn)將該裝置置于適宜光照、25℃條件下,起始液滴對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)為零,氧傳感器(測(cè)定裝置內(nèi)的氧含量)數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)為E。測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)間適宜,并記錄下相關(guān)數(shù)據(jù);卮鹨韵聠(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中X溶液為____________試劑,該條件下裝置測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出____________的大小。
(2)利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該花卉光合速率的影響時(shí),無(wú)關(guān)變量有____________(至少一項(xiàng))。
(3)若突然降低該裝置光照強(qiáng)度,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將____________(填“升高”“不變”或“降低”),其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。
(4)如何測(cè)定該花卉的總光合速率,請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程:_________________________________
(5)適宜時(shí)間后,題干條件下裝置與補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中裝置刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N,數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q,利用這兩套裝置測(cè)量該花卉的總光合速率時(shí),下列可用的數(shù)據(jù)有____________。
①M-N ②M+N ③P-Q ④P+Q ⑤P-Q-2E ⑥P+Q-2E
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子( BDNF)關(guān)系的部分圖解,據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,其中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中a過(guò)程需RNA聚合酶等并消耗ATP
B.BDNF具有抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用
C.b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,興奮傳達(dá)到d處,該處膜內(nèi)電位變化為正電位
D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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