【題目】自然界中能獨(dú)立生活的生物多種多樣，這些形態(tài)各異的生物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和遺傳物質(zhì)依次是（ ）

A. 細(xì)胞、核酸 B. 細(xì)胞、DNA

C. 細(xì)胞、RNA D. 細(xì)胞、核苷酸

【答案】B

【解析】試題分析：（1）除了病毒外，生物體都是由細(xì)胞組成的，因此細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．

（2）細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A. 細(xì)菌細(xì)胞的分裂過程中會(huì)出現(xiàn)紡錘體

B. 減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)

C. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期會(huì)發(fā)生中心體的復(fù)制

D. 在植物細(xì)胞有絲分裂末期可觀察到細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中正確的是

A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（③＋④）/ ②×100%

B、圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量

C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤

D、食物鏈中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問題事項(xiàng)的是

A. 橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為1小時(shí)以上

B. 橘皮要浸透，從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫

C. 壓榨液的黏稠度要高，從而提高出油率

D. 為了使橘皮油與水分離，可加入25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH為1～2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．BC段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．A到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會(huì)變大

D．曲線Y表明種群數(shù)量的增長(zhǎng)受環(huán)境阻力的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒、煙草、藍(lán)藻的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次為

A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、5和4、8、4

C. 4、5、5和4、8、8 D. 4、8、4和4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 纖維素酶在植物細(xì)胞工程方面有廣泛的作用，你認(rèn)為用下列哪種生物提取纖維素酶比較合理

A、發(fā)酵酵母 B、高等植物細(xì)胞

C、在腐木上生長(zhǎng)的霉菌 D、乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭時(shí)，可采納用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和含有的能量情況相比較最有可能的是

A. 后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少

C. 前者所所含的營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D. 前、后者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率

B. 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育

D. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為水分減少，細(xì)胞核體積增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案