【題目】關(guān)于漿細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A.漿細(xì)胞能特異性識別結(jié)合抗原B.漿細(xì)胞能夠合成分泌抗體

C.淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞D.漿細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞

【答案】A

【解析】

體液免疫的過程：抗原被吞噬細(xì)胞處理后，呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞，B細(xì)胞在接受抗原和淋巴因子的刺激后，分裂分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，與抗原結(jié)合。

AB、漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，但是不能識別抗原，A錯誤，B正確；

C、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，C正確；

D、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，漿細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組植物激素中，促進(jìn)植物生長發(fā)育的是 ( )

A. 高濃度的生長素和赤霉素

B. 細(xì)胞分裂素和脫落酸

C. 赤霉素和細(xì)胞分裂素

D. 低濃度的生長素和脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A、B、C、D表示細(xì)胞中的四類有機化合物，a、b屬于其中的某些小分子物質(zhì)，c、d為某些大分子的單體。請據(jù)圖回答下列問題

（1）若A是生物體的主要能源物質(zhì)，a為植物細(xì)胞中特有的二糖，則a表示_______（填兩種二糖的名稱）。

（2）若b能促進(jìn)人和動物體生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，則b表示___________。

（3）若c為氨基酸，則可用__________(填試劑名稱)對C進(jìn)行檢測，顏色應(yīng)為_______色。

（4）若D為細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則d的名稱為_________，在細(xì)胞中共有_______種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP與ADP轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式，說法正確的是

A.能量是可逆的，物質(zhì)是不可逆的

B.物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的

C.物質(zhì)和能量都是可逆的

D.兩者均是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在10%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯誤的是

A.若將細(xì)胞置于清水中，A仍保持不變

B.若將該細(xì)胞處于30%蔗糖溶液中，B/A值將變大

C.B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D.A、B分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 光照強度為a時，該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B. 光照強度為b時，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

C. 光照強度為c時，所對應(yīng)的柱狀圖是錯誤的

D. 光照強度為d時，該細(xì)胞的實際光合作用速率為8個單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PI是一種染色劑，用PI對細(xì)胞染色時，有死亡細(xì)胞的核會被染色，活細(xì)胞則不著色；但將PI注射到活細(xì)胞中，則細(xì)胞核也會著色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是（　　）

A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C.活細(xì)胞能分解PI

D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖屬于次級精母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配的示意圖是

A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案