下列現(xiàn)象中，能說明生長素具有雙重作用的是


  1. A.
    無籽結(jié)實
  2. B.
    向光性
  3. C.
    扦插枝條生根
  4. D.
    頂端優(yōu)勢
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年海南省海口市高三下學(xué)期高考調(diào)研（一）生物試題 題型：綜合題

（10分）在植物育種過程中，可用不同化學(xué)物質(zhì)（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C堿基對替換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為          。
（2）用EMS浸泡種子是為了提高            ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有                    的特點。
（3）經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定其是否攜帶有害基因，可進行基因檢測，通常，該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為                                                   。
Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細胞。那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
（1）實驗假設(shè)是：                                                            
（2）實驗設(shè)計方案：
①前期準備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待洋蔥長出約1cm左右的不定根時，可進行實驗。
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，用光學(xué)顯微鏡觀察根尖細胞內(nèi)的
               。
（3）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：
若          ，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
若       ，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大腸桿菌在自然環(huán)境中廣泛存在，種類繁多，有的有害有的則有益：其代謝類型和在生態(tài)系統(tǒng)中的地位隨著其生存的環(huán)境不同而不同。2011年腸出血性大腸桿菌（EHEC）感染引發(fā)的溶血性尿毒綜合癥在歐洲多國陸續(xù)暴發(fā)，引起世界各國的關(guān)注。結(jié)合相關(guān)信息，回答下列問題。

（1）存在于人類和恒溫動物腸道內(nèi)的腸出血性大腸桿菌（EHEC），其代謝類型最可能是                  ，它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是            。

（2）腸出血性大腸桿菌（EHEC）產(chǎn)生的腸毒素，可引起患者的局部腸出血并使血管和腎功能受損，腸毒素是大腸桿菌的     （填初級或次級）代謝產(chǎn)物，據(jù)研究這種腸毒素可被霍亂外毒素的抗毒素中和，對此現(xiàn)象合理的解釋是              。

（3）此次暴發(fā)的大腸桿菌是一種嵌合體，它包含了多種大腸桿菌的遺傳物質(zhì)。它還含有瘟疫細菌的DNA，產(chǎn)生這種變異來源屬于           。

（4）腸出血性大腸桿菌（EHEC）感染引發(fā)的溶血性尿毒綜合癥用多種抗生素治療均無效，表現(xiàn)出很強的耐抗生素性，說明腸出血性大腸桿菌（EHEC）體內(nèi)含有     。

（5）下表是某培養(yǎng)基成分含量：

若用此培養(yǎng)基來培養(yǎng)腸出血性大腸桿菌（EHEC），還應(yīng)在培養(yǎng)基成分中添加    ，如果再加入伊紅和美藍，按用途分此培養(yǎng)基叫        ，接著用此培養(yǎng)基   （能或不能）檢測出飲用水和乳制品是否含有腸出血性大腸桿菌（EHEC）。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣西省南寧市高三第一次適應(yīng)性測試理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）大腸桿菌在自然環(huán)境中廣泛存在，種類繁多，有的有害有的則有益：其代謝類型和在生態(tài)系統(tǒng)中的地位隨著其生存的環(huán)境不同而不同。2011年腸出血性大腸桿菌（EHEC）感染引發(fā)的溶血性尿毒綜合癥在歐洲多國陸續(xù)暴發(fā)，引起世界各國的關(guān)注。結(jié)合相關(guān)信息，回答下列問題。

   （1）存在于人類和恒溫動物腸道內(nèi)的腸出血性大腸桿菌（EHEC），其代謝類型最可能是                   ，它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是             。

   （2）腸出血性大腸桿菌（EHEC）產(chǎn)生的腸毒素，可引起患者的局部腸出血并使血管和腎功能受損，腸毒素是大腸桿菌的      （填初級或次級）代謝產(chǎn)物，據(jù)研究這種腸毒素可被霍亂外毒素的抗毒素中和，對此現(xiàn)象合理的解釋是               。

   （3）此次暴發(fā)的大腸桿菌是一種嵌合體，它包含了多種大腸桿菌的遺傳物質(zhì)。它還含有瘟疫細菌的DNA，產(chǎn)生這種變異來源屬于            。

   （4）腸出血性大腸桿菌（EHEC）感染引發(fā)的溶血性尿毒綜合癥用多種抗生素治療均無效，表現(xiàn)出很強的耐抗生素性，說明腸出血性大腸桿菌（EHEC）體內(nèi)含有      。

   （5）下表是某培養(yǎng)基成分含量：

       若用此培養(yǎng)基來培養(yǎng)腸出血性大腸桿菌（EHEC），還應(yīng)在培養(yǎng)基成分中添加     ，如果再加入伊紅和美藍，按用途分此培養(yǎng)基叫         ，接著用此培養(yǎng)基    （能或不能）檢測出飲用水和乳制品是否含有腸出血性大腸桿菌（EHEC）。

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省高二下學(xué)期第一次月考生物試題 題型：綜合題

在植物育種過程中，可用不同化學(xué)物質(zhì)（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種。

I．甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）結(jié)構(gòu)改變，不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。

（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為          。

（2）用EMS浸泡種子是為了提高           ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有

              的特點。

（3）經(jīng)EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，可進行基因檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為             。

Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞。那么，用一定時間的低溫（4oC）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。

    材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。

（1）實驗假設(shè)是：                                         

（2）實驗設(shè)計方案：

①前期準備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待根尖長到1cm長。

②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在               下、丙組放在室溫下進行培養(yǎng)。

③觀察現(xiàn)象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，在光學(xué)顯微鏡觀察根尖       區(qū)細胞內(nèi)            。

（3）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論

     若             ，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

     若           ，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省臺州市高三年級第二次調(diào)考試題理綜生物部分 題型：綜合題

（16分）果蠅是非常好的遺傳實驗材料，請結(jié)合相關(guān)知識分析回答：

(1)圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙Ⅱ號染色體上的部分基因(注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系)。請據(jù)圖回答：

①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是        關(guān)系（填“等位基因”或“非等位基因”）。

②與圖A相比，圖B發(fā)生了變異，此變異屬于      。

(2)果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個體，從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型。已知：性染色體組成為XXX和YO（細胞中只有一條Y染色體，沒有X染色體）時表現(xiàn)為胚胎期致死，XXY時表現(xiàn)為雌性可育，XYY時表現(xiàn)為雄性可育，而XO（細胞中只有一條X染色體，沒有Y染色體）表現(xiàn)

為雄性不育。為探究果蠅眼色的遺傳方式，摩爾根做了下列雜交實驗：①白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼；②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雄。但蒂更斯通過大量實驗發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外：2000～3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，每2000～3000只雄果蠅中出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅。請用遺傳圖解解釋蒂更斯實驗中為什么會出現(xiàn)例外（設(shè)有關(guān)基因為B、b）。     

(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失。若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子。缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個體死亡。

現(xiàn)有一紅眼果蠅XBY與一白眼雌果蠅XbXb雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的?（請用文字加以說明）

方法一（從細胞學(xué)角度分析）：     

方法二（從遺傳學(xué)角度分析）：     

 

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