9.如圖是動(dòng)物細(xì)胞(2N=24)有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核 DNA 分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖,對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
B.②→③過程中,核仁核膜消失,染色質(zhì)高度螺旋形成染色體③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
D.②所在時(shí)期,染色體條數(shù)為24條

分析 分析柱形圖:a表示染色體數(shù)目、b表示DNA數(shù)目,①時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:2,可表示有絲分裂前期和中期;②時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期;③時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂末期.

解答 解:A、①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變,A正確;
B、②時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期;③時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂末期,而核仁核膜消失,染色質(zhì)高度螺旋形成染色體是有絲分裂前期發(fā)生;而③表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,此時(shí)核膜、核仁重建,但不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,B錯(cuò)誤;
C、①表示有絲分裂前期或中期,該時(shí)期DNA和染色體的復(fù)制均已經(jīng)完成,C錯(cuò)誤;
D、②時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期,該動(dòng)物細(xì)胞(2N=24),②時(shí)期染色體數(shù)為48,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各柱形圖所代表的時(shí)期,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離
B.共同進(jìn)化就是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C.達(dá)爾文指出,可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料
D.一個(gè)群落中的個(gè)體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下列關(guān)于細(xì)胞的有絲分裂圖,甲圖是某二倍體(2n=6)植物,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)甲圖回答一個(gè)完整的細(xì)胞周期的順序是CE、A、D、B(用字母表示).染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、便于觀察的是在[A]中期(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填文字)而染色體的數(shù)目最多的是在[D],觀察到的生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于間期期.
(2)丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,丙是否正確?為什么?不正確,形態(tài)和染色體數(shù)目都不對(duì).
(3)甲圖中A、D兩個(gè)細(xì)胞對(duì)應(yīng)于丁圖的時(shí)期分別是c、d(填小寫字母).
(4)圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.劣質(zhì)食品中的某些化學(xué)物質(zhì)可使雄性動(dòng)物逐漸雌性化.由此可推測(cè)這些化學(xué)物質(zhì)的作用可能類似于( 。
A.甲狀腺激素B.抗利尿激素C.雌性激素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中各編號(hào)的中文名稱:1、脫氧核糖2、胞嘧啶3、磷酸4、胞嘧啶脫氧核苷酸5、氫鍵6、腺嘌呤.
(2)圖中5是連接堿基對(duì)的氫鍵結(jié)構(gòu),其在解旋酶作用下斷開裂,形成堿基對(duì)是時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)自然界中生物種類多樣性的最根本原因是基因多樣性.
(4)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.癌變是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果
C.生物體通過細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異
D.細(xì)胞的衰老和凋亡是常見的現(xiàn)象,意味著生物個(gè)體的死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序.已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗。≧)對(duì)易感病(r)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試據(jù)圖分析回答:
(1)玉米的等位基因R和r的遺傳遵循基因的分離定律.欲將甲、乙雜交,其具體做法是對(duì)雌、雄花分別套袋處理,待花蕊成熟后,將甲(或乙)的花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套上紙袋.
(2)已知玉米的高稈植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照?qǐng)D中的程序得到 F2后,對(duì)植株進(jìn)行病原體感染處理,選出表現(xiàn)型為矮稈抗病的植株,通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種.
(3)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn):易感病植株存活率是$\frac{1}{3}$;高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$;其他性狀的植株存活率是1.據(jù)此得出圖中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種,比例為18:2:9:1(不論順序).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是( 。
A.目的基因的核苷酸序列都是已知的
B.接受外源基因的轉(zhuǎn)基因植物成為一個(gè)新物種
C.可從人肝臟細(xì)胞中提取胰島素原的mRNA,逆轉(zhuǎn)錄獲得人胰島素原基因
D.外源基因轉(zhuǎn)入哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核,經(jīng)細(xì)胞核移植等技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.對(duì)置于圓形濾紙中央點(diǎn)的葉綠體色素濾液進(jìn)行色素分離,會(huì)得到近似同心的四圈色素環(huán),排在最外圈和最里圈的色素名稱及色素顏色是( 。
A.最外圈-胡蘿卜素、橙黃色B.最外圈-葉黃素、黃色
C.最里圈-葉綠素a、藍(lán)綠色D.最里圈-葉綠素b、黃綠色

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同步練習(xí)冊(cè)答案