A. | ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變 | |
B. | ②→③過程中,核仁核膜消失,染色質(zhì)高度螺旋形成染色體③時(shí)期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | ①時(shí)期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制 | |
D. | ②所在時(shí)期,染色體條數(shù)為24條 |
分析 分析柱形圖:a表示染色體數(shù)目、b表示DNA數(shù)目,①時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:2,可表示有絲分裂前期和中期;②時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期;③時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂末期.
解答 解:A、①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變,A正確;
B、②時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期;③時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均與體細(xì)胞相同,可表示有絲分裂末期,而核仁核膜消失,染色質(zhì)高度螺旋形成染色體是有絲分裂前期發(fā)生;而③表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,此時(shí)核膜、核仁重建,但不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,B錯(cuò)誤;
C、①表示有絲分裂前期或中期,該時(shí)期DNA和染色體的復(fù)制均已經(jīng)完成,C錯(cuò)誤;
D、②時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù):DNA數(shù)=1:1,且含量均為體細(xì)胞的2倍,可表示有絲分裂后期,該動(dòng)物細(xì)胞(2N=24),②時(shí)期染色體數(shù)為48,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各柱形圖所代表的時(shí)期,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離 | |
B. | 共同進(jìn)化就是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 | |
C. | 達(dá)爾文指出,可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料 | |
D. | 一個(gè)群落中的個(gè)體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 抗利尿激素 | C. | 雌性激素 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 | |
B. | 癌變是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果 | |
C. | 生物體通過細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸產(chǎn)生了穩(wěn)定的差異 | |
D. | 細(xì)胞的衰老和凋亡是常見的現(xiàn)象,意味著生物個(gè)體的死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因的核苷酸序列都是已知的 | |
B. | 接受外源基因的轉(zhuǎn)基因植物成為一個(gè)新物種 | |
C. | 可從人肝臟細(xì)胞中提取胰島素原的mRNA,逆轉(zhuǎn)錄獲得人胰島素原基因 | |
D. | 外源基因轉(zhuǎn)入哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核,經(jīng)細(xì)胞核移植等技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 最外圈-胡蘿卜素、橙黃色 | B. | 最外圈-葉黃素、黃色 | ||
C. | 最里圈-葉綠素a、藍(lán)綠色 | D. | 最里圈-葉綠素b、黃綠色 |
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