13．單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的（　　）
①一定是二倍體　
②一定是多倍體　
③是二倍體或多倍體　
④一定是雜合體 　
⑤一定是純合體　
⑥是純合體或雜合體．
A．①⑥B．③⑤C．③⑥D．②④

分析 單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體．如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”；二倍體是指體細(xì)胞中有兩個染色體組的個體；多倍體是指體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體．秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍．

解答 解：①單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的可能是二倍體，如AB→AABB，①錯誤；
②單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的可能是多倍體，如AABB→AAAABBBB，②錯誤；
③單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的可能是二倍體，也可能是多倍體，③正確；
④單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的可能是雜合體，如Aa→AAaa，④錯誤；　
⑤單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的可能是純合體，如AB→AABB，⑤錯誤；
⑥單倍體經(jīng)秋水仙素處理，得到的可能是純合體，也可能是雜合體，⑥正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．I～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）在甲圖中，固定二氧化碳的場所是葉綠體基質(zhì)，在強(qiáng)光下ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體類囊體薄膜
（2）在黑暗條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若將該植物由0.3%CO2濃度突然置于 1%CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的C3的含量將增加，ATP的含量將減少．
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的呼吸相比，共有的步驟是①（填數(shù)字），這些過程發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）若用放射性氧元素標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測到含放射性氧元素的物質(zhì)是水（或H218O）．
（5）丙圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，
當(dāng)B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是二氧化碳濃度；當(dāng)E＜B時，增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．把分解酒楕的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝進(jìn)納米級小籠子做成的“防護(hù)服”中，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推測合理的是（　�。�
A．用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)
B．該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物
C．“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D．納米級小籠子可通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖[單位：J/（cm2•a）]，以下分析不正確的是（　　）
A．甲通過光合作用固定在有機(jī)物中的總能量為1 250 J/（cm2•a）
B．甲到乙的能量傳遞效率為16%
C．每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用
D．在此生態(tài)系統(tǒng)中，一只狼捕食一只野兔，獲得的能量只能在10%〜20%之間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．酸堿等物質(zhì)在生物實驗中有廣泛的應(yīng)用，下列表述完全正確的是（　�。�
①“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”，鹽酸用于加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞，并將DNA染色
②“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測”實驗中，NaOH用于營造堿性環(huán)境
③“pH對酶活性的影響”探究實驗中，僅加入鹽酸，就可調(diào)節(jié)pH
④“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”探究實驗中，NaOH用于吸收空氣中的CO2
⑤“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實驗中，鹽酸用于模擬細(xì)胞運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)
⑥“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，鹽酸參與根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的解離．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅的長翅（B）對殘翅（b）是顯性，遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：純合長翅果蠅的幼蟲在溫度為25℃條件下培養(yǎng)，成蟲表現(xiàn)為長翅：如果將幼蟲在35℃一37℃處理6-24小時，成蟲表現(xiàn)為殘翅，這些殘翅相互交配產(chǎn)生的后代，在溫度為25℃條件培養(yǎng)，成蟲仍然表現(xiàn)為長翅．
（1）已知果蠅翅的發(fā)育是經(jīng)過特定酶催化系列反應(yīng)的結(jié)果．基因型為bb的果蠅表現(xiàn)出殘翅的原因是隱性純合子缺少長翅基因，不能合成特定的酶，基因型為BB的果蠅幼蟲在37℃下發(fā)育為殘翅的原因是長翅基因能指導(dǎo)特定酶的合成，而在37℃的溫度下，酶的活性受到影響，相關(guān)反應(yīng)不能進(jìn)行．
（2）實驗室中只有一試管基因型相同的殘翅果蠅，雌雄各半，但不知其殘翅性狀是基因決定的，還是溫度影響造成的．為確定它們的基因型，最簡單的實驗方案是讓這些殘翅果蠅雌雄隨機(jī)交配產(chǎn)卵，在溫度為25℃的條件下培養(yǎng)，觀察子代果蠅翅的形狀．
預(yù)測并分析實驗結(jié)果：①子代全部是殘翅果蠅，則試管的殘翅果蠅的基因型是bb
②子代全部是長翅果蠅，則試管的殘翅果蠅的基因型是BB
③子代既有長翅果蠅，也有殘翅果蠅，則試管的殘翅果蠅的基因型是Bb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．P是生物生命活動不可缺少的元素，下列有關(guān)P元素的說法不正確的是（　�。�
A．在玉米植株中，P元素的含量大約為0.92%，是玉米必需的大量礦質(zhì)元素
B．P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物，如磷脂、RNA、甲狀腺激素等
C．細(xì)胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細(xì)胞器都含有P元素
D．P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段．下列有關(guān)玉米染色體特殊性的研究，說法正確的是（　�。�
A．異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B．異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記
C．圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會
D．圖2中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是某種植物細(xì)胞有絲分裂部分過程示意圖，圖乙是該植物不同細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞核中染色體與DNA分子數(shù)的柱形圖．據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）觀察染色體的最佳時期是甲中的圖A（填字母）．該細(xì)胞分裂完成后，一個子細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為4條．
（2）甲圖中的C對應(yīng)乙圖中的第3組柱形圖．
（3）與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的特有結(jié)構(gòu)為細(xì)胞板．
（4）圖丙中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是B（填圖中字母）．若使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右上方移動．
（5）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，要將洋蔥根尖進(jìn)行染色，染色主要是用龍膽紫或醋酸洋紅溶液對染色體進(jìn)行染色．

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