A、3和5中都含有較多的蛋白質(zhì) |
B、2處的O2到達(dá)4內(nèi)參與生理活動(dòng)需要經(jīng)過5層生物膜 |
C、3和5可以相互滲透 |
D、細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
B、只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng) |
C、興奮產(chǎn)生時(shí),神經(jīng)元膜內(nèi)外局部電流方向相反 |
D、興奮在神經(jīng)元之間既可單向也可雙向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空失重狀態(tài)下植物激素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
B、胰島素分泌不足,可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加 |
C、使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的萘乙酸濃度一定相同 |
D、當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡 |
B、農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸 |
C、水果應(yīng)儲(chǔ)存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機(jī)物的消耗 |
D、稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、春天植物土壤中吸收的礦質(zhì)元素 |
B、春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料 |
C、花瓣進(jìn)行光合作用合成的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
D、上一年貯存在植物體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定含有C、H、O、N四種元素 |
B、人工合成后可以用于防治艾滋病 |
C、高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu) |
D、HIV中合成的該蛋白質(zhì)釋放到患者體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體 |
B、植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ) |
C、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體 |
D、人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
胃中食物 動(dòng)物 |
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 已 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | + | |||
已 | + | |||||
庚 | + | + |
A、②③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、①②④⑥ |
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