【題目】下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)中所用到的口腔上皮細(xì)胞必需具有活性

B. 本實(shí)驗(yàn)所用細(xì)胞均要用健那綠染色后才能觀察

C. 實(shí)驗(yàn)過程中低倍鏡轉(zhuǎn)為髙倍鏡后觀察到細(xì)胞數(shù)量增加、視野變亮

D. 在視野中可觀察到葉綠體是綠色、雙層膜的橢球形結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】

在用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中,用的都是活體材料,A正確;線粒體無色,人的口腔上皮細(xì)胞需要用健那綠染液染色,而觀察葉綠體不需要染色,B錯誤;實(shí)驗(yàn)過程中低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡后觀察到細(xì)胞數(shù)量減少,視野變暗,C錯誤;在視野中可觀察到葉綠體是綠色,是顯微結(jié)構(gòu),不能觀察到雙層膜的結(jié)構(gòu),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若一個只含有31PDNA分子用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制四次后,含32P的單鏈占全部單鏈的比例為

A7/8 B15/16 C1/8 D1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是

A. 改變了基因頻率 B. 產(chǎn)生了生殖隔離

C. 發(fā)生了染色體變異 D. 出現(xiàn)了新的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是( )

A.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B.能量1可以來自丙酮酸的氧化分解
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)技術(shù)員培育無子西瓜時,需要經(jīng)過人工誘導(dǎo)二倍體幼苗形成四倍體的步驟,該步驟所采用的誘導(dǎo)措施是

A. 紫外線照射 B. X射線照射

C. 秋水仙素處理 D. 亞硝酸鹽處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息.如圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實(shí)驗(yàn).下列分析不正確的是( 。
A.通過實(shí)驗(yàn)甲可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動運(yùn)輸
B.實(shí)驗(yàn)甲中4h后氧氣消耗速率下降因?yàn)榧?xì)胞外K+濃度降低
C.實(shí)驗(yàn)乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸
D.實(shí)驗(yàn)乙加入氰化物后,細(xì)胞對氧氣的吸收速率不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動只能單向進(jìn)行的是

A. 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中水分子的擴(kuò)散 B. 生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)瑜

C. 綠葉中CO2與02的相互轉(zhuǎn)化 D. 活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究.據(jù)圖回答相關(guān)問題.
(1)X、Z細(xì)胞的名稱分別是、、③過程用特定的進(jìn)行篩選.
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的過程.與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較 . ②過程的實(shí)質(zhì)是
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是
(4)④處需要篩選,其目的是
(5)與傳統(tǒng)方法制備的抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)
(6)用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中能測到32P的細(xì)胞器有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體組的正確敘述是

A. 染色體組只存在于體細(xì)胞中 B. 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中

C. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 D. 染色體組在減數(shù)分裂過程中消失

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