如圖是某生長(zhǎng)素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響圖．據(jù)圖判斷，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的升高，微型月季莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)量越大
B、N3濃度一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度
C、生長(zhǎng)素類似物的N3濃度大于N2濃度
D、N1濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用
專題：
分析：
分析曲線圖：圖示是某生長(zhǎng)素類似物在N1、N2和N3三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響圖．與空白對(duì)照組相比，生長(zhǎng)素類似物濃度為N2和N3時(shí)均能促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)，而生長(zhǎng)素類似物濃度為N1時(shí)會(huì)抑制微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)．
解答： 解：A、由圖可知，生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性，A錯(cuò)誤；
B、N3濃度能促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)，但不一定是促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度，B錯(cuò)誤；
C、由于生長(zhǎng)素類似物的作用具有兩重性，因此生長(zhǎng)素類似物的N3濃度小于N2濃度，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素類似物濃度為N1時(shí)，月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量小于空白對(duì)照組，說(shuō)明N1濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的最適濃度，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，明確生長(zhǎng)素的作用具有兩重性；能分析曲線圖，明確N2和N3濃度能促進(jìn)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)，而N1濃度會(huì)抑制微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂
B、減數(shù)第二次分裂
C、聯(lián)會(huì)時(shí)期
D、四分體時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于精子、卵細(xì)胞形成過(guò)程的有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子
B、精子、卵細(xì)胞的形成都要經(jīng)過(guò)變形階段
C、一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個(gè)卵細(xì)胞與三個(gè)極體
D、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂形成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，這是由于（　�。�
A、自交后代不發(fā)生性狀分離
B、培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)單
C、單倍體植株生長(zhǎng)迅速
D、誘導(dǎo)出苗成功率高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液為淡綠色．分析產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是（　�。�
①研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)     ②乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液
③乙醇加入量太少，色素未提取出來(lái)       ④未加碳酸鈣粉末，葉綠素分子已被破壞．
A、①③④B、①②④
C、③④D、①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著人們?cè)絹?lái)越傾向于利用對(duì)人類生存環(huán)境無(wú)污染的生物防治方法，昆蟲(chóng)信息素得到廣泛應(yīng)用，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、利用昆蟲(chóng)信息素誘捕雄性動(dòng)物，可直接破壞其年齡組成
B、組成昆蟲(chóng)種群的個(gè)體在生活空間中的布局多呈集群分布
C、害蟲(chóng)難防的重要原因是其繁殖能力強(qiáng)、出生率高
D、利用昆蟲(chóng)信息素誘捕有害動(dòng)物，可直接降低種群密度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用．

（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素，還分泌[b]
 
等激素來(lái)調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．從圖中可以看出激素調(diào)節(jié)存在
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)．
（2）圖中可見(jiàn)，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
．①～⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是
 
．
（3）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，[c]
 
（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加．如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器，小白鼠對(duì)氧氣的需求量
 
，其對(duì)缺氧的耐受性將
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌是一種常用的實(shí)驗(yàn)材料，某校學(xué)生利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸方式和種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，圖1中紅色液滴向
 
移，圖2中紅色液滴向
 
移．酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有
 
．
（2）研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法是
 
，計(jì)數(shù)時(shí)，一般是界定
 
（大、中、�。┓礁穹秶械慕湍妇鷶�(shù)量．具體觀察時(shí)，血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)適宜的細(xì)胞數(shù)為3～5個(gè)，數(shù)目太多則很難清點(diǎn)，此時(shí)要對(duì)培養(yǎng)液作適當(dāng)稀釋．提供原液和無(wú)菌水的條件下，若小方格中大約有35個(gè)細(xì)胞，進(jìn)行10倍稀釋的操作一般是
 
．
（3）研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時(shí)間內(nèi)呈“S”型曲線增長(zhǎng)．若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會(huì)逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下過(guò)程是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的操作步驟，其中存在5個(gè)不合理的地方，請(qǐng)將這些不合理的部分指出并予以改正．
該同學(xué)的操作過(guò)程：
a、制片
在潔凈的載玻片上滴一滴清水，然后取口腔上皮細(xì)胞置于其中，點(diǎn)燃酒精燈，將載玻片中有實(shí)驗(yàn)材料的部分對(duì)著酒精燈烘烤，直至烘干，以固定細(xì)胞．
b、水解
在小燒杯中加入30mL鹽酸，放入烘干的載玻片；在大燒杯中加入蒸餾水，將小燒杯放在大燒杯中加熱并保溫5min．
c、染色
在載玻片上滴2滴吡羅紅、健那綠染色劑染色3～5min．吸去多余染色劑，蓋上蓋玻片．
d、觀察
將裝片先在低倍鏡下觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域進(jìn)行觀察，觀察清晰后移至視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，再用高倍鏡觀察，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至圖象清晰，如果發(fā)現(xiàn)視野較暗，則可調(diào)節(jié)通光孔的大小．
（1）
 
；（2）
 
；（3）
 
；（4）
 
；（5）
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案