4．關(guān)于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因
B．X射線的照射不會(huì)影響基因B和基因b的突變率
C．基因B中的堿基對(duì)G-C被堿基對(duì)A-T替換可導(dǎo)致基因突變
D．在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的突變

分析 基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變．密碼子具有簡(jiǎn)并性和通用性．
基因突變的特點(diǎn)：
a、普遍性；
b、隨機(jī)性；
c、低頻性；
d、多數(shù)有害性；
e、不定向性．

解答 解：A、基因突變具有不定向性，等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因，A正確；
B、X射線屬于物理誘變因子，會(huì)提高基因B和基因b的突變率，B錯(cuò)誤；
C、基因突變是指DNA中堿基對(duì)的增添、缺失和替換，C正確；
D、在基因b的ATGCC序列中插入堿基C，則基因的堿基序列發(fā)生了改變，即發(fā)生了基因突變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
①合理密植既可以調(diào)高光能的利用率，又一定能提高綠色植物光合作用的效率；
②巧設(shè)食物鏈，既可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，又一定能提高能力傳遞效率；
③植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣，為防止減產(chǎn)，可用生長(zhǎng)素對(duì)番茄進(jìn)行補(bǔ)救，使用硼肥對(duì)油菜進(jìn)行補(bǔ)救；
④同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代；
⑤單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組，二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來(lái)的；
⑥突變和重組都是隨機(jī)的、不定向的，只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變，促使生物進(jìn)化．
A．全部錯(cuò)誤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中，消化系統(tǒng)具有重要作用．人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下．
（1）興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)．該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后，使下一神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮．圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．
（2）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度增加，刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，導(dǎo)致血糖濃度降低，維持血糖穩(wěn)定．
（3）嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡．
（4）過(guò)敏性胃腸炎是由于在過(guò)敏原的刺激下，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體．該抗體與再次侵入機(jī)體的同種過(guò)敏原結(jié)合，引起胃腸道過(guò)敏反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)，關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
B．乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP
C．氨基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜
D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家通過(guò)研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（　�。�
A．脫落酸B．乙烯C．細(xì)胞分裂素D．IAA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將一株生長(zhǎng)正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)．從照光開(kāi)始，凈光合速率隨著時(shí)間延長(zhǎng)逐漸下降直至為0，之后保持不變．在上述整個(gè)時(shí)間段內(nèi)，玻璃容器內(nèi)CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢(shì)是（　　）
A．降低至一定水平時(shí)再升高B．降低至一定水平時(shí)保持不變
C．持續(xù)保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)D．升高至一定水平時(shí)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)大棚內(nèi)的綠色蔬菜進(jìn)行光合作用的敘述正確的是（　�。�
A．在大棚內(nèi)綠色蔬菜的生命活動(dòng)中，ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來(lái)自光合作用
B．若用同位素示蹤法測(cè)定，14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→（14CH2O）
C．溫度過(guò)低會(huì)抑制葉綠素的合成
D．大棚中蔬菜光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供CO2、[H]、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖表示利用人類(lèi)胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
 
（1）過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上，并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)．在此過(guò)程中，滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，加入抗生素是為了防止雜菌污染，這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義．
（2）過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素，這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)．在哺乳動(dòng)物發(fā)育過(guò)程中，囊胚的后一個(gè)階段是原腸胚．
（3）過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法．過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類(lèi)組織和器官．實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是去除胸腺，不能形成T細(xì)胞，不發(fā)生細(xì)胞免疫，使移植組織細(xì)胞不會(huì)被排斥．該過(guò)程研究的意義在于解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥等問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去尖端的胚芽切面的左側(cè)，結(jié)果胚芽（　�。�
A．彎向右側(cè)生長(zhǎng)B．不生長(zhǎng)C．彎向左側(cè)生長(zhǎng)D．直立生長(zhǎng)

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