【題目】李同學(xué)在某地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查時(shí)，觀察到甲、乙、丙三種植物的分布情況如下圖所示，他作出了下列四項(xiàng)分析。分析合理的是

A.甲種植物的空間分布型為隨機(jī)分布，是自然界植物種群最常見的分布型

B.乙種植物的空間分布為均勻分布，種群成員間競(jìng)爭(zhēng)劇烈

C.乙種植物的種群密度高于丙種植物

D.丙種植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)于其他兩種植物

【答案】B

【解析】

種群的空間特征：組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的位置狀態(tài)或者布局叫做空間特征。包括：均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布。

識(shí)圖分析可知，甲圖為隨機(jī)分布，乙圖為均勻分布，丙圖為集群分布。

A、甲種植物的空間分布型為隨機(jī)分布，集群分布是自然界植物種群最常見的分布型，A錯(cuò)誤；

B、乙種植物的空間分布為均勻分布，均勻分布是種內(nèi)斗爭(zhēng)的結(jié)果，種群成員間競(jìng)爭(zhēng)劇烈，B正確；

C、丙為集群分布，乙為均勻分布，因此可能丙植物的種群的密度高于乙種植物的種群密度，C錯(cuò)誤；

D、丙種植集群分布的種群對(duì)不良環(huán)境條件的抗性可能比單獨(dú)的個(gè)體要強(qiáng)，但是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性不一定強(qiáng)于其他兩種植物，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一定強(qiáng)度的白光下CO2濃度對(duì)某植物凈光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中的凈光合速率可用_____________________________________來(lái)表示，需要控制的無(wú)關(guān)變量有_______________________(寫兩點(diǎn))。

（2） CO2濃度為200μL·L－1’時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有_____________________________。

圖中CO2濃度對(duì)該植物凈光合速率的影響可以描述為________________________________。

（3）若將白光改為等強(qiáng)度的黃光，其他條件不變重復(fù)實(shí)驗(yàn)，不考慮對(duì)細(xì)胞呼吸的影響，且均未達(dá)到CO2的飽和點(diǎn)，則曲線的移動(dòng)方向?yàn)?/span>______________，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的3個(gè)階段如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A.階段A葡萄糖分子中的絕大多數(shù)化學(xué)能仍存在于丙酮酸中

B.階段B每產(chǎn)生3分子的物質(zhì)①需經(jīng)過(guò)3輪循環(huán)

C.階段C產(chǎn)生的物質(zhì)②中的氧原子部分來(lái)自葡萄糖上

D.階段A~C能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎?/span>ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)關(guān)系，圖中字母代表相應(yīng)的能量�；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖中_________（填字母）可表示桑樹用于生長(zhǎng)和繁殖的能量。第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為__________（用字母表示）。該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量之間的關(guān)系可用_________表示。

（2）此圖中的次級(jí)生產(chǎn)者為_________，此圖中消費(fèi)者的次級(jí)生產(chǎn)量可表示為_________（填字母）。

（3）若將該圖改為碳循環(huán)，還主要缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分為_____。桑基魚塘生態(tài)工程的主要操作是桑葉養(yǎng)蠶、蠶沙（糞）養(yǎng)魚和______。

（4）若蠶沙（糞）集中大量喂魚，會(huì)導(dǎo)致塘中魚類大量死亡，將引發(fā)生態(tài)系統(tǒng)的__________調(diào)節(jié)，進(jìn)而可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.結(jié)核桿菌侵入人體時(shí)，巨噬細(xì)胞會(huì)吞噬入侵的結(jié)核桿菌

B.人體可依靠細(xì)胞免疫消滅被結(jié)核桿菌感染的靶細(xì)胞

C.抗體可以進(jìn)入靶細(xì)胞與結(jié)核桿菌結(jié)合從而使其失去感染能力

D.接種卡介苗一段時(shí)間后，血液中會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)分別在不同時(shí)間對(duì)同一觀察部位進(jìn)行顯微拍攝，獲得甲、乙、丙3個(gè)圖像，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲→丙的過(guò)程中植物細(xì)胞的吸水能力逐漸增大

B.甲→乙變化的原因之一是外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

C.選用材料可以是洋蔥外表皮細(xì)胞，b處可能充滿著清水

D.將a細(xì)胞置于與細(xì)胞液等濃度的甘油溶液中，其體積將變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究除草劑草甘膦對(duì)黑麥根尖細(xì)胞增殖的影響，以有絲分裂指數(shù)（細(xì)胞群體中分裂細(xì)胞所占的百分比）為指標(biāo)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具：黑麥種子，草甘膦，蒸餾水，培養(yǎng)液，培養(yǎng)瓶，顯微鏡等（要求與說(shuō)明：測(cè)定有絲分裂指數(shù)的具體操作不作要求）

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路：

①利用蒸餾水配制濃度為10mg/L、102mg/L、103mg/L、104mg/L、105mg/L的草甘膦溶液；

②__________；

③在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天，取黑麥根尖細(xì)胞利用顯微鏡觀察并統(tǒng)計(jì)__________和細(xì)胞總數(shù)，計(jì)算有絲分裂指數(shù)，并記錄；

④每隔兩天重復(fù)步驟③；

⑤對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

（2）如果草甘膦可以抑制DNA復(fù)制，而且濃度越大抑制作用越強(qiáng)。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖表示前兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果）__________ 。

（3）分析與討論：

①為了更好的分離細(xì)胞，可以將黑麥根尖置于含__________溶液中酶解一段時(shí)間，然后再壓片。未加草甘膦溶液培養(yǎng)的黑麥根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)只有2.3%，原因是__________。

②觀察到部分細(xì)胞紡錘體極部縱裂，形成三極乃至更多極，結(jié)果一個(gè)細(xì)胞會(huì)分裂為三個(gè)乃至更多個(gè)子細(xì)胞，將導(dǎo)致這些子細(xì)胞出現(xiàn)___________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理甲圖中A端，乙圖中B端，適宜條件下放置一段時(shí)間，檢測(cè)放射性情況，下列敘述正確的是（ ）

A.不能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在

B.不能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

C.甲乙對(duì)照可說(shuō)明吲哚乙酸具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D.甲乙兩圖枝條中的側(cè)芽基本都能檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)用一只隱性雌蠅與一只顯性雄蠅雜交，來(lái)判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上。不考慮基因突變。下列有關(guān)判斷，正確的是（ ）

A.若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上

B.若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅱ-1上

C.若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

D.若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ-1上

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同步練習(xí)冊(cè)答案