【題目】某研究小組欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)下表。在適宜條件下飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
甲組 | 切除甲狀腺 | 飼養(yǎng)14天 |
乙組 | 手術(shù)但不切除甲狀腺 | 飼養(yǎng)14天 |
丙組 | W | 1次/天,共14天 |
丁組 | 生理鹽水灌胃 | 1次/天,共14天 |
A.表中W處理是甲狀腺激素溶液灌胃
B.甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝
C.甲組、丙組為實(shí)驗(yàn)組,乙組、丁組為對(duì)照組
D.丙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
【答案】D
【解析】
驗(yàn)證甲狀腺激素的功能。
甲、乙兩組的自變量是是否切除甲狀腺;兩組比較的結(jié)果說(shuō)明甲狀腺的功能;丙、丁組的自變量是否用含有甲狀腺激素的溶液進(jìn)行灌胃,兩組比較證明甲狀腺激素的功能。其中,甲組、丙組為實(shí)驗(yàn)組,乙組、丁組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的因變量是小鼠的耗氧量的變化。綜合分析可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素促進(jìn)了小鼠的新陳代謝。
A、據(jù)分析可知:表中W處理是甲狀腺激素溶液灌胃,A正確;
B、甲狀腺激素的功能是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞代謝,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,B正確;
C、據(jù)分析知:甲組、丙組為實(shí)驗(yàn)組,乙組、丁組為對(duì)照組,C正確;
D、丙組小鼠神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)升高,因?yàn)榧谞钕偌に赜刑岣呱窠?jīng)系統(tǒng)興奮性的功能,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】U型管底部中間有一個(gè)過(guò)濾器,DNA能通過(guò)但細(xì)菌不能通過(guò)(如圖)。在該U型管的左側(cè)管內(nèi)加入R型肺炎雙球菌活菌菌液,在右側(cè)管內(nèi)加入等量加熱殺死的S型肺炎雙球菌菌液,兩側(cè)管口用無(wú)菌棉塞緊,適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.U型管的右側(cè)管內(nèi)檢測(cè)不到活R型菌
B.只能在U型管的左側(cè)管內(nèi)檢測(cè)到活S型菌
C.U型管的兩側(cè)管內(nèi)均能檢測(cè)到活菌
D.U型管左側(cè)管內(nèi)R型菌一般不會(huì)全部轉(zhuǎn)化為S型菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖.
(1)內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 .(用字母與箭頭表示)
(2)某人喝入大量的食醋后,是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降? .原因是圖中 (填字母)內(nèi)存在著 等離子.
(3)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是 .
(4)A液與B液相比,A液中不含 .
(5)概括地說(shuō),由A、B、C液組成的 本質(zhì)上是一種鹽溶液,類(lèi)似于海水.這在一定程度上反映了生命起源于 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是
A.功能①表示細(xì)胞膜可以保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部
B.功能②表示的運(yùn)輸方式均消耗能量
C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能③有一定關(guān)系
D.相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行通訊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B.0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度
D.0~1h內(nèi)液泡中液體的濃度大于細(xì)胞溶膠的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究適宜溫度條件下,氧氣濃度對(duì)某植物細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣濃度為C時(shí)某植物呼吸方式有厭氧呼吸和需氧呼吸
B.欲讓某植物貯存更長(zhǎng)時(shí)間最好選擇R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度
C.R點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
D.欲測(cè)定呼吸作用強(qiáng)度,一定需要遮光處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)a是______,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是______。
(2)物質(zhì)b是______,其結(jié)構(gòu)通式是______。若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為______,至少有___________個(gè)N原子,_____個(gè)O原子,__________個(gè)肽鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖是某糖尿病人血液生化檢查化驗(yàn)單,乙圖是此人某組織的內(nèi)環(huán)境示意圖,圖中A、B、C代表體液,①②③代表結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)做血液生化檢查前,醫(yī)生要求檢查者處于“空腹”狀態(tài),其原因是進(jìn)食后會(huì)導(dǎo)致_____________,無(wú)法判斷是否正常。
(2)甲圖中每種成分都提供了一個(gè)正常參考范圍,說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是__________的狀態(tài)。
(3)乙圖中②細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是__________(用圖中字母表示)。
(4)為降低血糖含量,除藥物治療外,此人飲食上長(zhǎng)期吃素,導(dǎo)致身體出現(xiàn)浮腫,請(qǐng)從滲透壓變化角度解釋出現(xiàn)浮腫的原因是____________________________________。
(5)人體中,內(nèi)環(huán)境的作用主要為①________________________,②_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn),不正確的敘述是
A.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
B.將根尖浸泡在卡諾氏溶液中的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)
C.低溫誘導(dǎo)多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%
D.制作裝片包括解離、漂洗、染色、制片4個(gè)步驟
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