與DNA分子相比，RNA分子中特有的堿基是（　　）
A、尿嘧啶（U）
B、鳥嘌呤（G）
C、腺嘌呤（A）
D、胞嘧啶（C）
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類
專題：
分析：DNA的堿基是A、T、C、G，RNA的堿基是A、U、C、G，DNA特有的堿基是T，RNA特有的堿基是U．
解答： 解：DNA的堿基是A、T、C、G，RNA的堿基是A、U、C、G，因此尿嘧啶（U）是RNA特有的堿基，G、A、C是DNA和RNA共有的堿基．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查RNA的堿基，意在考查學(xué)生的識記能力，注意DNA和RNA相比化學(xué)組成特有的是脫氧核糖和T，RNA特有的核糖和U．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在誘導(dǎo)離體胡蘿卜莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不可能發(fā)生的是（　�。�
A、有絲分裂
B、等位基因的分離
C、染色體變異
D、基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，為植株繁殖示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）上世紀(jì)50年代，斯蒂瓦特利用胡蘿卜根切片培育胡蘿卜，首次證實(shí)了細(xì)胞的
 
，是植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)．該過程需在
 
條件下進(jìn)行，并需控制溫度、PH值和光照條件．
（2）若培養(yǎng)過程中，為誘導(dǎo)愈傷組織形成根時，培養(yǎng)基中植物激素的特點(diǎn)是
 
．
（3）假設(shè)A試管內(nèi)是基因型為AaBB的某植物的花粉，則培育出的B植株稱為
 
植株，可能的基因型為
 
．由于這些植株高度不育，所以必須用
 
處理才能獲得理想的植株．
（4）若在離體細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入含有抗蟲基因的重組質(zhì)粒，則培養(yǎng)出的植物具有抗蟲性，該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是
 
．質(zhì)粒和抗蟲基因的重組需要
 
酶，同時所用的質(zhì)粒最好含有
 
基因，便于檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對此食物鏈的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如表，能量單位是J/（hm2?a）．
植物田鼠鼬
固定太陽能總量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1032.44×1072.25×1072.18×107
請回答：
（1）該棄耕地上形成新的群落的過程屬于群落的
 
演替．
（2）研究能量流動時，需估算種群密度．其中估算田鼠的種群密度常采用
 
法．
（3）表格中的數(shù)據(jù)顯示同化量小于攝人量，其原因是
 
．
（4）從田鼠到鼬的能量傳遞效率是
 
．鼬同化的能量中一部分用于
 
，另一部分
 
 在呼吸作用中以熱能的形式散失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時，分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說法正確的是（　�。�
A、標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B、含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的
1
4
和0
C、上述過程中噬菌體的遺傳信息流動方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中，預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A、通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2ppm～6ppm之間
B、NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C、該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D、NAA不屬于植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

“達(dá)菲”（又名磷酸奧司他韋），是目前人們公認(rèn)的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一．該藥能對流感病毒表面的一種蛋白質(zhì)--神經(jīng)胺酶起抑制作用，從而使流感病毒不能從宿主細(xì)胞中釋放出來．下列判斷正確的是（　�。�
A、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞內(nèi)的繁殖
B、“達(dá)菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞間擴(kuò)散
C、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細(xì)胞的識別能力
D、“達(dá)菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，不正確的是（　�。�
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
C、細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡
D、都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的組成方式，“Ο”表示組成淀粉的結(jié)構(gòu)單元．則“Ο”表示的物質(zhì)是（　�。�
A、葡萄糖B、油脂
C、核苷酸D、氨基酸

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