科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中染色單體數最多可達92條 | |
B. | 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 | |
C. | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 | |
D. | 一個精原細胞產生兩個相同精子的概率最大為$({\frac{1}{2}})^{23}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是( )
A.合成ATP與分解ATP的酶相同
B.酶只能在細胞內起催化作用
C.高溫和低溫都會使酶永久失活
D.酶在低溫時空間結構保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南保山田家炳中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
T2噬菌體侵染大腸桿菌的過程中,能說明DNA分子是遺傳物質的關鍵步驟是( )
①T2噬菌體只將自己的DNA分子注入到大腸桿菌體內
②T2噬菌體的DNA利用大腸桿菌內的成分復制出自身DNA和合成蛋白質外殼
③新合成的DNA和蛋白質外殼組裝成子代T2噬菌體
④釋放與親代完全相同的子代T2噬菌體
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南保山田家炳中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項表示的是基因型為AaBb的個體產生的配子?( )]
A.Aa B.Aabb C.Ab D.AaBb
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人們通過對青霉素、鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素等抗生素研究發(fā)現,抗生素能夠殺死細菌等病原體而對人體無害,其原因是抗生素能夠有效地阻斷細菌細胞內的蛋白質合成,而不影響人體內蛋白質的合成。人們對此現象提出了許多假設,其中最不合理的是
A. 抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄過程,而不影響人體DNA的轉錄過程
B. 抗生素能阻斷細菌轉運RNA的功能,而不影響人體轉運RNA的功能
C. 抗生素能阻斷細菌內核糖體的功能,而不影響人體內核糖體的功能
D. 抗生素能阻斷細菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬和驢可以繁殖后代,所以馬和驢是同一物種 | |
B. | 山羊和綿羊雖不是同一物種,但親緣關系較近,因而能自由交配產生可育后代 | |
C. | 東北虎和華南虎分布在不同自然區(qū)域,因而不是同一物種 | |
D. | 自然狀態(tài)下,能相互交配并且產生可育后代的一群生物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸由氨基和羧基組成 | |
B. | 組成蛋白質的氨基酸共有的結構是 | |
C. | 每種氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素 | |
D. | 人體所需氨基酸都能在人體內合成 |
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