下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞一生都可以分化再分化
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老過(guò)程對(duì)于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C.一般情況下,干細(xì)胞都可以通過(guò)分裂和分化形成所有類(lèi)型的體細(xì)胞
D.癌癥可以看作是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果
D
【解析】
試題分析:細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,在機(jī)體內(nèi),細(xì)胞分化是不可逆的,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,A項(xiàng)錯(cuò)誤;個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老,屬于正常的生理過(guò)程,對(duì)于生物體發(fā)育有積極影響,B項(xiàng)錯(cuò)誤;專(zhuān)能干細(xì)胞只能分化成某一類(lèi)型的體細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變,而癌癥可以看作這一系列的變異逐漸積累的結(jié)果,D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子,短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象不能說(shuō)明( )
A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)
B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的
C.ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫離
D.該過(guò)程中ATP既有合成又有分解
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省安康市高三上第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示內(nèi)環(huán)境成分間的關(guān)系,正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線;圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1的a點(diǎn)表示 ;在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是 ;圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量 ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 。
(2)若圖1中,植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)? 。
(3)在有氧條件下,生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中脫氫,分解成 。植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑,其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感,而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感,則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以 途徑為主進(jìn)行有氧呼吸。
(4)圖1中,如果甲乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的是 ,在晴轉(zhuǎn)陰瞬間,葉肉細(xì)胞中C5化合物相對(duì)量的變化是 。光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),甲、乙植物葉片的實(shí)際光合作用速率差值為 CO2mg/100cm2·h。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項(xiàng)中正確的是
選項(xiàng) | 管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞 | 管腔中Na+→上皮細(xì)胞 | 上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 |
B | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
C | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
D | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過(guò)核膜
B.葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C.水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D.蛋白質(zhì)種類(lèi)繁多,但組成它的氨基酸約有20種
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是
A.細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
B.細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C.用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體
D.所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高一上期末統(tǒng)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是在不同溫度條件下,A、B、C、D四種酶的催化效率示意圖,請(qǐng)根據(jù)曲線所示回答問(wèn)題:
(1)酶的作用原理就是降低了代謝反應(yīng)的_________
(2)當(dāng)為10℃時(shí),催化效率達(dá)到最大值的酶為_(kāi)__________
(3)能說(shuō)明溫度對(duì)人體內(nèi)酶活性影響的曲線是______,因?yàn)開(kāi)______
(4)對(duì)于一般情況而言,______曲線很可能是錯(cuò)誤,因?yàn)開(kāi)_____。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
儲(chǔ)藏蘋(píng)果時(shí)既要保持其口感又要減少水分的消耗,下列最適宜的儲(chǔ)藏條件是
A.高CO2濃度、低氧濃度和零下低溫
B.低CO2濃度、高氧濃度和零下低溫
C.低氧濃度、高CO2濃度和零上低溫
D.完全無(wú)氧、高CO2濃度和零上低溫
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