16．圖中①～③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)（或局部圖）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①在層析液中的溶解度比類(lèi)胡蘿卜素大
B．③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是組成②的單體之一
C．①～③存在于所有植物細(xì)胞中
D．含有①的提取液就能通過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)生③

分析 分析圖解：圖中①是葉綠素，該化合物中含有Mg元素；圖中②表示tRNA，該物質(zhì)可以運(yùn)輸氨基酸；圖中③表示ATP．

解答 解：A、圖中①是葉綠素，在色素的分離實(shí)驗(yàn)中，溶解度越大的色素?cái)U(kuò)散的越快，因此溶解度由大到小的順序?yàn)椋汉}卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，A錯(cuò)誤；
B、③ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是組成②RNA的單體之一，B正確；
C、光合色素存在于葉肉細(xì)胞或幼莖的皮層細(xì)胞中，根細(xì)胞中不含葉綠素，C錯(cuò)誤；
D、光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，需要的條件有色素、酶、ADP和磷酸等，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)模式圖為載體，考查了光合作用以及色素的提取和分離等有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理，識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)，掌握光合作用各階段的物質(zhì)變化以及條件等，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過(guò)程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于（ ）

A．XY性染色體 B．ZW性染色體

C．性染色體數(shù)目 D．染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述中，屬于防止雜菌污染的是（　�。�
①腌制腐乳的玻璃瓶要溫水清洗后再消毒　②配制鹵湯時(shí)加入適量酒精（12%左右）�、鄯馄繒r(shí)，要使瓶口通過(guò)酒精燈火焰�、馨l(fā)酵溫度控制在18～25℃
A．①③④B．①②③C．②③④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)基因生物一定會(huì)帶來(lái)生物的安全問(wèn)題，所以要加以禁止
②重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染
③種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響
④如果轉(zhuǎn)基因生物中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)影響人體的健康．
A．①②B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某同學(xué)為探究“影響酶活性的因素”而設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)分析后回答

試管

底物和試劑

實(shí)驗(yàn)條件

1

1cm3的牛肉3塊+4mL胃蛋白酶溶液

37℃水��；pH=1.5

2

1cm3的牛肉3塊+4mL胃蛋白酶溶液

37℃水��；pH=7

3

1cm3的牛肉3塊+4mL胃蛋白酶溶液

70℃水浴；pH=1.5

4

1cm3的牛肉3塊+4mL胃蛋白酶溶液

0℃水浴；pH=1.5

（1）該同學(xué)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究 ．

（2）設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系，這樣的實(shí)驗(yàn)叫 ．

（3）本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量主要有牛肉塊的體積和 、各支試管中試劑的總體積等．

（4）為比較各試管中反應(yīng)速度的快慢，實(shí)驗(yàn)觀測(cè)指標(biāo)應(yīng)是 ．

（5）經(jīng)充分反應(yīng)后，用雙縮脲試劑（呈淡藍(lán)色）檢測(cè)1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果溶液應(yīng)呈 色，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于光反應(yīng)和碳反應(yīng)共同需要的一組條件是（　�。�
A．能量和水B．色素和光照C．酶和能量D．光和酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是真核生物細(xì)胞呼吸作用過(guò)程圖解，其中的X、Y分別代表某種物質(zhì)，①②③④⑤代表相關(guān)生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）只能在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的呼吸過(guò)程有 （填序號(hào)）．

（2）圖中物質(zhì) 可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由藍(lán)色變成綠色再變成 ．在人體細(xì)胞中能產(chǎn)生該物質(zhì)的呼吸過(guò)程是 （填序號(hào)）．

（3）物質(zhì)X代表的是 ，在人體心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)該物質(zhì)的濃度 （填“高于”、“等于”或“低于”）線粒體內(nèi)的濃度．

（4）蘋(píng)果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中 過(guò)程；而人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后往往會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛，其原因是由于圖中 （物質(zhì)）供應(yīng)不足所致．

（5）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)根部有機(jī)物徹底氧化分解釋放大量能量以促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，請(qǐng)寫(xiě)出葡萄糖徹底氧化分解的總反應(yīng)式： ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丁圖是將結(jié)構(gòu)④局部放大示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（其中甲圖中：①為清水，②為30%的蔗糖溶液，③為半透膜）

（1）典型的滲透裝置必須具備2個(gè)條件：a必須具有[ ] ；b ．

（2）甲圖所示狀態(tài)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變成了乙圖所示狀態(tài)，原因是水分子從 多于從 ，從而使得漏斗內(nèi)液面上升．

（3）甲圖中③相當(dāng)于丙圖中的[ ] ，這兩者最大相似點(diǎn)是 ．

（4）把鮮活的細(xì)胞丙放在②中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，但如果將溶液②換成30%的KNO3溶液再重做此實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是 ，原因是鉀離子、硝酸根離子是活細(xì)胞生命活動(dòng)需要的無(wú)機(jī)鹽離子，會(huì)通過(guò)丁圖中的 （填字母）過(guò)程吸收進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

（5）構(gòu)成丙圖④的基本支架是丁圖中的 （填字母），④的主要功能有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，這兩方面的功能分別由圖丁中的 （填字母）承擔(dān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某雙鏈DNA分子有100個(gè)堿基對(duì)，其中胸腺嘧啶40個(gè)．如果該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，則需游離胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量是（　�。�
A．60個(gè)B．80個(gè)C．120個(gè)D．180個(gè)

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