18．關(guān)于孟德爾豌豆雜交實驗和摩爾根果蠅雜交實驗的敘述不正確的是（　�。�
A．兩者實驗材料都有易于區(qū)分的相對性狀
B．兩者的研究方法都采用了假說-演繹法
C．摩爾根的實驗證明了孟德爾的分離定律
D．摩爾根觀察到基因的存在，而孟德爾沒有

分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結(jié)論．
2、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上．

解答 解：A、孟德爾所用的豌豆和摩爾根所用的果蠅都具有多對易位區(qū)分的相對性狀，A正確；
B、孟德爾和摩爾根都采用了假說演繹法，B正確；
C、摩爾根的實驗證明基因在染色體上，C錯誤；
D、摩爾根觀察到基因的存在，而孟德爾沒有，D正確．
故選：C．

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗和摩爾根實驗的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾和摩爾根實驗采用的材料、采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在下列生物細(xì)胞中，容易找到纖維素的是（　　）
A．水螅B．草履蟲C．芹菜D．竹節(jié)蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)的三大發(fā)現(xiàn)之一．其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于（　�。�
①將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來
②證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
③證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性．
A．①②③B．①②C．①D．②

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個生物體，各項的生命活動都是由細(xì)胞來完成
C．多細(xì)胞生物體中的每個細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的生命活動
D．病毒離開了活細(xì)胞就不能生活和繁殖，故它不是生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．溫度和光照會影響CO2的固定速率
B．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段
C．光合作用產(chǎn)生的ATP和NADH參與暗反應(yīng)
D．土壤中硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．煙草花葉病毒、HIV的生活和繁殖的場所必須是（　�。�
A．無機(jī)環(huán)境B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境
C．生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)D．生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A．原核生物的細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中不含線粒體等所有的細(xì)胞器
B．真核生物的活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)是在各種細(xì)胞器中完成的
C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖回答問題：

（1）該圖中，A表示氨基，B表示肽鍵．
（2）該圖所示化合物的名稱是四肽；合成此肽鏈時消耗了3種氨基酸．該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對分子質(zhì)量是666．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A．醋酸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄僅發(fā)生在擬核區(qū)
B．藍(lán)藻沒有葉綠體，但可以進(jìn)行光合作用
C．細(xì)胞內(nèi)的脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)
D．酵母菌的細(xì)胞核和線粒體內(nèi)可進(jìn)行DNA復(fù)制

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同步練習(xí)冊答案