【題目】下列關(guān)于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述，正確的是

A．淋巴因子通過內(nèi)環(huán)境作用于B細胞

B．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞質(zhì)

C．乙烯利的合成部位是植物體成熟部位

D．丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體

【答案】A

【解析】A．T細胞分泌的淋巴因子通過組織液，即通過內(nèi)環(huán)境與B細胞膜表面受體結(jié)合，A正確；B．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核，B錯誤；C．乙烯利是人工合成的生長調(diào)節(jié)劑，不是植物產(chǎn)生的，與乙烯具有相同的作用，C錯誤；D．丙酮酸的產(chǎn)生是細胞呼吸的第一階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 條件X時，丙酮酸產(chǎn)生酒精的過程伴隨ATP的合成

B. 條件Y時，葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生C02和H20

C. 酸性條件下，重鉻酸鉀可與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D. 物質(zhì)a是否產(chǎn)生，可作為判斷酵母菌呼吸方式的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，DNA復(fù)制、著絲點的分裂、姐妹染色單體的形成及消失依次發(fā)生在

A. 間期、后期、間期、后期

B. 間期、后期、中期、后期

C. 間期、后期、末期、后期

D. 前期、中期、后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將a、b、c三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 圖中所示細胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高

B. 浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞失水量

C. 若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細胞可能會皺縮后恢復(fù)原狀

D. 上述實驗中引起細胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數(shù)量比較：c>b>a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于微量元素的是（ ）
A.C，H，N，P，Mn
B.Cl，F(xiàn)e，S，N，Mg
C.Cu，Zn，Mn，Mo
D.N，P，K，Cu，F(xiàn)e，I

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答下列問題：

（1）在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時，該器官以_____________方式呼吸，理由是______________________。

（2）代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合，此時細胞呼吸方式是____________________________。

（3）當(dāng)O2%＝3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6)，有機物消耗的主要途徑是__________。

（4）貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值，理由是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程與基因工程相比，其突出特點是（ ）

A．基因工程原則上能生產(chǎn)任何蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)工程能對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)

C．蛋白質(zhì)工程可以不通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來實現(xiàn)

D．蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來的第三代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. ①是合成磷脂和氧化酒精的場所

B. ②是分揀和轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的場所

C. ③是細胞呼吸和能量代謝的場所

D. ④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“觀察植物根尖細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是（ ）

A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B．可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C．視野中細胞大多具有完整的細胞核

D．視野中的細胞大多處于分裂中期

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同步練習(xí)冊答案