【題目】孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中做了三個實驗，他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實驗和驗證假說階段做的實驗分別是 (　　)

A. 自交、雜交　測交 B. 測交、自交　雜交

C. 雜交、自交　測交 D. 雜交、測交　自交

【答案】C

【解析】

考點是孟德爾一對相對性狀的遺傳實驗，主要考查對假說演繹法基本程序的理解和分析能力。

孟德爾首先做了一對相對性狀的親本的雜交實驗，子一代再自交，子二代出現(xiàn)性狀分離，發(fā)現(xiàn)并提出了問題；經(jīng)過想象推理提出了假說；然后以假說為依據(jù)演繹測交實驗的結(jié)果；再經(jīng)過做實驗，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與演繹結(jié)果一致，因而證明假說是正確的。選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于免疫缺陷的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B. 過敏性鼻炎

C. 艾滋病 D. 白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生物膜系統(tǒng)廣闊的膜面積為多種化學反應所需的酶提供附著位點

B. 各種生物膜化學組成和結(jié)構(gòu)完全相同

C. 生物膜系統(tǒng)由細胞器膜和細胞膜組成

D. 各種細胞器膜之間毫無聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學觀點分析，其目的是(　　)

A. 調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向

B. 使物質(zhì)和能量盡快地流動

C. 保持生態(tài)平衡

D. 保持生物群落的單一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞共性的描述，正確的是(　　)

A. 都能合成有氧呼吸酶 B. 都能合成核酸和激素

C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同 D. 蛋白質(zhì)合成場所都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）組成該化合物基本單位的分子，其結(jié)構(gòu)通式為_______________。

（2）寫出下列化學結(jié)構(gòu)的名稱：①______________， ③______________ ，⑦_______________。

（3）該化合物含有____個-NH2，____個-COOH。該化合物由_____個氨基酸分子失去_____個水分子而形成，這種反應叫做_______________。

（4）該圖所示化合物的名稱是：__________。該化合物中的氨基酸種類不同，是由_______決定的，其編號是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示遺傳信息的傳遞方向，其中序號代表相應生理過程，圖2表示基因表達的部分過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中能夠發(fā)生A與U配對的過程有（填序號），可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有（填序號）。
（2）與DNA分子相比，RNA分子中特有的化學組成是和。
（3）圖2中甘氨酸的密碼子是。若該蛋白質(zhì)由n個氨基酸組成，指導其合成的mRNA的堿基數(shù)至少為個。
（4）若要改變圖2中合成的蛋白質(zhì)分子，將圖中天冬氨酸變成纈氨酸(纈氨酸密碼子為GUU、GUC、GUA、GUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由。
（5）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

①a、b過程都以DNA為模板，以脫氧核糖核苷酸為原料，都有酶參與反應
②原核細胞中b、c過程同時進行
③人體細胞中，無論在何種情況下都不會發(fā)生e、d過程
④在真核細胞有絲分裂間期，a先發(fā)生，b、c過程后發(fā)生
⑤能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸
⑥真核細胞中，a過程只能在細胞核，b過程只發(fā)生在細胞質(zhì)．
A.①⑤
B.②④
C.③⑥
D.②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ﹣3無突變基因．下列說法錯誤的是（ ）

A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ﹣11的突變基因來自于Ⅰ﹣2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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