下表為４種不同生物的部分細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分布（“√”表示“有”，“×”表示“無”）。其中可以代表小麥葉肉細胞的是……………………………………………………(    )

 
核仁
葉綠素
葉綠體
線粒體
中心體
核糖體
纖維素酶處理的結(jié)構(gòu)]
A
×
√
×
×
×
√
無變化
B
√
×
×
×
√
√
無變化
C
√
×
×
√
×
√
外層結(jié)構(gòu)被破壞
D
√
√
√
√
√
√
外層結(jié)構(gòu)被破壞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當?shù)陌被岵拍苌L（氨基酸依賴型）�，F(xiàn)有兩個氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b，進行如下實驗：
實驗一：將上述兩個突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上，兩個突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長，而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示，則突變株a和
b需要表內(nèi)A—J中的　　　氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類
１
 
無
２
 
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３
 
基本培養(yǎng)基
Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４
Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５
Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６
Ａ－Ｊ都有
 
（注：基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基）
實驗二：假定突變株a和b必需的氨基酸為Ｘ，在野生型體內(nèi)，按下圖所示的途徑合成Ｘ（反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸時，突變株a能生長，但添加鳥氨酸不能生長；無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸，突變株b都不能生長。
　　　　反應(yīng)①          反應(yīng)②         反應(yīng)③
底物           　　鳥氨酸         瓜氨酸    　　氨基酸X
突變株a不能生長的原因是　　過程受阻，突變株b則是　　　過程受阻，反應(yīng)受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
實驗三：氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸，為使面包霉菌在代謝過程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y，根據(jù)下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應(yīng)該對面包霉中控制　　　　　合成的基因進行誘變破壞；誘變之前，遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有關(guān)微生物的問題：
（１）圖一為某細菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示中間產(chǎn)物）。

圖一

 

 
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細胞中積累過多，會抑制酶Ⅱ的活性，這種調(diào)節(jié)方式與①相比有　　　　　　　　　的特點。
（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題：
編號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
S
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0．4g
4．0g
9．25g
0．5g
0．5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_________________。
②某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個體的數(shù)量，繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析，造成兩種生物這種生長現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線，其中BC段屬于________期，其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長；大腸桿菌代謝產(chǎn)物（胰島素）積累時期相當于曲線的________段；當細胞出現(xiàn)多
種形態(tài)，甚至畸形時，大腸桿菌群體生長進入到圖中的________段。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省湖州市高二第一次質(zhì)量測驗生物試卷 題型：綜合題

（8分）研究人員對取自４種不同生物（甲、乙、丙、�。┑牟糠稚罴毎M行分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表：（表中“+”表示有，“－”表示無）。在電子顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)它們細胞內(nèi)有幾種結(jié)構(gòu)，分別為a、b、c、d、e，它們具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔,c內(nèi)膜上有突起；d、e是無膜結(jié)構(gòu)，e普遍存在于各種細胞中。

４種不同生物的部分生活細胞結(jié)構(gòu)分析

 

a

b

c

d

e

纖維素酶處理的結(jié)果

甲

－

－

－

－

+

無變化

乙

+

－

+

+

+

無變化

丙

+

+

+

－

+

外層結(jié)構(gòu)破壞

丁

+

+

+

+

+

外層結(jié)構(gòu)破壞

 （1）甲、乙、丙、�。捶N細胞中              可能取自高等植物，判斷的依據(jù)是  　　　　　　　　    。

 （2）寫出五種結(jié)構(gòu)的名稱：  a           、b          、c           、d         、e           。

 （3）材料乙的結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)主要存在

于[       ]             。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆上海市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下表為４種不同生物的部分細胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分布（“√”表示“有”，“×”表示“無”）。其中可以代表小麥葉肉細胞的是……………………………………………………(    )

 

核仁

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理的結(jié)構(gòu)]

A

×

√

×

×

×

√

無變化

B

√

×

×

×

√

√

無變化

C

√

×

×

√

×

√

外層結(jié)構(gòu)被破壞

D

√

√

√

√

√

√

外層結(jié)構(gòu)被破壞

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省湖州市南潯中學(xué)高二第一次質(zhì)量測驗生物試卷 題型：綜合題

（8分）研究人員對取自４種不同生物（甲、乙、丙、�。┑牟糠稚罴毎M行分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表：（表中“+”表示有，“－”表示無）。在電子顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)它們細胞內(nèi)有幾種結(jié)構(gòu)，分別為a、b、c、d、e，它們具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔,c內(nèi)膜上有突起；d、e是無膜結(jié)構(gòu)，e普遍存在于各種細胞中。
４種不同生物的部分生活細胞結(jié)構(gòu)分析

 
a
b
c
d
e
纖維素酶處理的結(jié)果
甲
－
－
－
－
+
無變化
乙
+
－
+
+
+
無變化
丙
+
+
+
－
+
外層結(jié)構(gòu)破壞
丁
+
+
+
+
+
外層結(jié)構(gòu)破壞
 （1）甲、乙、丙、�。捶N細胞中             可能取自高等植物，判斷的依據(jù)是 　　　　　　　　   。
（2）寫出五種結(jié)構(gòu)的名稱：  a          、b         、c          、d        、e          。
（3）材料乙的結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)主要存在
于[       ]            。

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