5.生物興趣小組對(duì)酵母菌細(xì)胞的呼吸方式進(jìn)行了如圖的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在有氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳、水和能量;在無(wú)氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸的特殊產(chǎn)物是酒精.
(2)裝置甲最左側(cè)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,目的是去除空氣中的二氧化碳,本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)氧氣
(3)在正常情況下,僅Ⅱ號(hào)錐形瓶中能檢測(cè)到酒精的產(chǎn)生,檢測(cè)酒精用重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè),顏色的變化是由橙色變?yōu)榛揖G色
(4)寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的方程式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:裝置甲是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,其中最左側(cè)錐形瓶中NaOH溶液的作用是吸收空氣中CO2;中間的錐形瓶Ⅰ中是酵母菌培養(yǎng)液;最右側(cè)錐形瓶中澄清石灰水的作用是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
裝置乙是探究酵母菌無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,其中左側(cè)錐形瓶Ⅱ中是酵母菌培養(yǎng)液;右側(cè)錐形瓶Ⅲ中澄清石灰水的作用也是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.

解答 解:(1)在有氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸能將葡萄糖徹底氧化分解,產(chǎn)生大量的二氧化碳、水和能量;在無(wú)氧的條件下,酵母菌細(xì)胞呼吸的特殊產(chǎn)物是酒精.
(2)裝置甲最左側(cè)錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,目的是吸收空氣中的CO2,排除空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)氧氣.
(3)在正常情況下,僅Ⅱ號(hào)錐形瓶中能檢測(cè)到酒精的產(chǎn)生,檢測(cè)酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液來(lái)檢測(cè),顏色的變化是由橙色變?yōu)榛揖G色.
(4)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的方程式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)二氧化碳  水  酒精
(2)去除空氣中的二氧化碳     有無(wú)氧氣
(3)重鉻酸鉀  橙色  灰綠色
(4)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)的描述中,正確的一組是( 。
①用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,藍(lán)綠色色素帶最寬;
②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色;
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液;
④制作根尖有絲分裂臨時(shí)裝片操作的步驟是:取材、解離、漂洗、染色、制片;  
⑤用過(guò)氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是pH,因變量是過(guò)氧化氫分解速率.
A.①②⑤B.②④⑤C.①④⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是兩位科學(xué)家的工作照片.1953年,他們根據(jù)研究結(jié)果提出了( 。
A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型B.膜流動(dòng)鑲嵌模型
C.雜交育種理論D.自然選擇理論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物激素生理作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( 。
A.莖的背地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B.在成熟植物組織中,生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C.脫落酸能夠促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈傷組織的分化方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如今肆虐的埃博拉病毒(一種RNA病毒)是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,其引起的埃博拉出血熱(EBHF)是當(dāng)今世界上最致命的病毒性出血熱,感染者癥狀與同為纖維病毒科的馬爾堡病毒極為相似,包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,細(xì)胞免疫減弱,體液免疫不受影響
B.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C.用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體
D.調(diào)節(jié)人體發(fā)熱的中樞在下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.甲進(jìn)入細(xì)胞可以有載體蛋白的參與B.甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.乙進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量D.乙運(yùn)出細(xì)胞一定不需要載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列成分屬于細(xì)胞外液的是( 。
A.O2、C02、糖蛋白、H+B.呼吸酶、激素、H20
C.Ca2+、載體蛋白D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范( )

A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人

B.利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽

C.利用試管嬰兒的臍帶血

D.設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定非考慮他的性別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2015年1月13日據(jù)臺(tái)灣“中央社”報(bào)道,H5N2及H5N8禽流感雙重來(lái)襲且基因突變,臺(tái)灣中南部養(yǎng)禽場(chǎng)分別發(fā)生疫情.臺(tái)灣“疾管署”表示,H5N2、H5N8目前仍限于禽類之間傳播,全球都沒(méi)有任何H5N2、H5N8禽傳人的病例.下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是(  )
A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物
B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D.禽流感病毒與T2噬菌體的遺傳物質(zhì)相同

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