【題目】下圖表示我國濕潤森林區(qū)及山地植被分布情況,請據(jù)圖回答問題:

(1)此圖表示的是群落中各種生物在空間上的__________狀況。

(2)圖中縱軸表示該群落的__________結構,且具有明顯的________現(xiàn)象。這些植被的分布是受非生物因素中__________的影響。

(3)圖中橫軸表示該群落的________________結構,由于________、________、________等因素的影響,不同地段的________種類往往也有差別。

【答案】 分布 垂直 分層 溫度 水平 地形 陽光 水分(濕度) 植物

【解析】試題分析:群落的結構:(1)垂直結構:在垂直方向上大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象;植物的垂直結構提高了群落利用陽光等環(huán)境資源能力;植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有分層現(xiàn)象(垂直結構)。水平結構:群落的水平結構主要表現(xiàn)特征是鑲嵌分布

(1)圖示表示群落中的各種生物在空間上的分布狀況。

(2)圖中縱軸表示該群落的垂直結構,且有明顯的分層現(xiàn)象;隨著海拔高度的上升,溫度逐漸降低,因此這些植被的分布是受非生物因素中溫度的影響。

(3)圖中橫軸表示該群落的水平結構,由于地形、陽光、水分(溫度)等因素的影響,不同地段的植物種類往往也有差別。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的是

①細菌、真菌都是分解者 

②自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者 

③植物都是生產(chǎn)者 

④動物都是消費者 

⑤異養(yǎng)型生物都是消費者

⑥腐生型生物都是分解者

A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中含有______條食物鏈,其中鷹屬于______營養(yǎng)級。

(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費者以外,還包括____、____。

(3)在草→兔→鷹的食物鏈中,如果鷹體重增加10kg,則最多消耗草______kg。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體皮膚細胞重新編程為多功能的干細胞示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)上述實驗得到的表皮細胞與提供實驗材料的人的表皮細胞基因組成 (不同/相同)。神經(jīng)細胞和肌肉細胞內(nèi), (DNA、RNA種類或蛋白質(zhì)種類)不同。

(2)過程的主要增殖方式是 ,其重要意義是親代細胞的 之后,平均分配到兩子細胞中,從而保持遺傳的穩(wěn)定性。

(3)過程稱為 ,其實質(zhì)是 。

(4)甲狀腺細胞吸收碘的方式是 ,某些淋巴細胞能夠合成和分泌抗體,抗體的加工在細胞的 進行,抗體的分泌依賴細胞膜的 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細胞雜交與動物細胞融合相比較,下列相關敘述正確的是

A. 誘導融合的方法完全相同

B. 都能形成雜種細胞

C. 目的完全相同

D. 所用的技術手段相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某溫帶草原上存在如右圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于 ______________;貓頭鷹屬于___________________,它共占_______個營養(yǎng)級;兔處于第____營養(yǎng)級。

(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是___________,其能量流動的特點是 _________________________

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以__________式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過________作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過__________作用使碳元素回到無機環(huán)境中。分解者通過___________________的方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環(huán)境中。

(4)已知各營養(yǎng)級之間的能量轉化效率為10%,若一種生物攝食兩種下一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者_______千克。

(5)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)_________的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的 ______高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗的敘述中,錯誤的是( )

A. 需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定

B. 配制培養(yǎng)基的成分應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖

C. 轉化的有效性與R型細菌的DNA純度密切相關

D. 實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在反射活動中,能夠對傳入的信息起分析和綜合作用的部分是

A. 傳出神經(jīng) B. 傳入神經(jīng) C. 神經(jīng)中樞 D. 感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的概念圖,①②③分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪撤N方式。下列有關敘述正確的是( 。

A. 通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助

B. ②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)

C. 抗體等大分子可以通過②所示過程進入細胞

D. 通過③所示過程進入細胞需要消耗能量

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