組成纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的DNA的基本組成單位依次是（ ）

A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸

C．氨基酸、氨基酸和核苷酸 D ．淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為探究植物免疫的作用機(jī)制，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行研究．

（1）病原菌入侵植物時(shí)，植物細(xì)胞膜表面的膜蛋白可以識(shí)別病原菌，病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來(lái)抑制植物的免疫．植物通過(guò)讓感病部位出現(xiàn)類(lèi)似于動(dòng)物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散．植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，稱(chēng)為共同（協(xié)同）進(jìn)化．
（2）植物對(duì)抗病原體的免疫包括兩方面，一方面是細(xì)胞表面的物理屏障，如質(zhì)膜和細(xì)胞壁間形成胝質(zhì)沉淀，有效防御病原體的入侵；另一方面是植物細(xì)胞分泌的起防御作用的化學(xué)物質(zhì)，如H2O2．科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體，得到如圖1和圖2所示結(jié)果．
據(jù)圖可知，E基因敲除導(dǎo)致胝質(zhì)沉淀量和H2O2產(chǎn)生量均增加，據(jù)此推測(cè)E基因的功能是抑制植物兩方面的免疫．
（3）研究表明，水楊酸和茉莉酸信號(hào)作用通路在植物免疫中具有重要作用．已知P基因控制水楊酸的合成，C基因是茉莉酸信號(hào)通路上的關(guān)鍵基因．科研人員利用P基因敲除突變體和C基因敲除突變體進(jìn)一步研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3．
①據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，P基因?qū)χ仓昝庖哂写龠M(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用．
②依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，E基因的作用與水楊酸信號(hào)通路有關(guān)，并且E基因是P基因上游（填“上游”或“下游”）的調(diào)控基因．判斷依據(jù)是第5組與第1組結(jié)果相近，第6組與第2組結(jié)果相近，說(shuō)明C基因不參與白粉菌誘導(dǎo)的植物免疫，E基因的作用與茉莉酸信號(hào)通路無(wú)關(guān)；第4組與第3組結(jié)果相近，遠(yuǎn)高于第2組，說(shuō)明E基因的作用需要正常P基因的作用，E基因位于信號(hào)通路上游．
③一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法是：檢測(cè)并比較野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某家系中有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳�。ˋ、a，B、b）的遺傳系譜圖，已知5號(hào)個(gè)體無(wú)甲病的致病基因，7號(hào)個(gè)體無(wú)乙病的致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)題意分析，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．
（2）3號(hào)個(gè)體的基因型為AaXBXb，3號(hào)和4號(hào)個(gè)體生育-個(gè)患兩種病孩子的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn)9號(hào)個(gè)體的染色體組成為XXY，則其形成原因是6號(hào)形成生殖細(xì)胞時(shí)，減數(shù)第二次分裂染色體出現(xiàn)了分配異常．
（4）醫(yī)學(xué)上可通過(guò)基因診斷的方法確定10號(hào)個(gè)體是否攜帶致病基因．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同生物含有的核酸種類(lèi)不同．真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類(lèi)的描述不正確的是（ ）

A口腔上皮細(xì)胞

B洋蔥葉肉細(xì)胞

C脊髓灰質(zhì)炎病毒

D豌豆根毛細(xì)胞

堿基

5種

5種

4種

4種

核苷酸

8種

8種

4種

8種

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋(píng)果中的還原糖

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫色

C

DNA

健那綠染液

藍(lán)綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種生物中，哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別（ ）

A．藍(lán)藻 B．酵母菌

C．青霉菌 D．蘑菇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中．當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色．現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，來(lái)自1條染色體的各染色體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色，非陰影為淺藍(lán)色）．有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上

B．b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C．c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

D．若再進(jìn)行分裂，第4次分裂中期則只有1條染色體出現(xiàn)深藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是（ ）

A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)人類(lèi)遺傳與變異的問(wèn)題．
攝入人體的酒精在乙醇脫氫酶（ADH）和乙醛脫氫酶（ALDH）的作用下分解代謝（如圖所示）．控制ALDH合成的基因（用B或b表示）控制一條肽鏈合成，ALDH由4條相同肽鏈構(gòu)成．缺乏ALDH的個(gè)體由于無(wú)法代謝乙醛，喝酒后表現(xiàn)為“紅臉”．
（1）當(dāng)ALDH基因發(fā)生突變時(shí)，肽鏈的第487位谷氨酸被賴(lài)氨酸取代，該突變類(lèi)型屬于B．
A．堿基對(duì)缺失        B．堿基對(duì)替換          C．堿基對(duì)增添        D．堿基對(duì)重復(fù)
（2）ALDH基因突變后的雜合子酒后表現(xiàn)為紅臉，則酒后表現(xiàn)白臉的個(gè)體的基因型是bb．
（3）某家庭父母飲酒后臉色表現(xiàn)與兒子不同，請(qǐng)畫(huà)出一家三口的遺傳系譜圖（注意用不同方式標(biāo)注“紅臉”和“白臉”），標(biāo)注出父母的基因型．
．
（4）組成ALDH的4條肽鏈中任意一條由突變基因指導(dǎo)合成，都會(huì)造成該酶失去活性．在ALDH基因的雜合體內(nèi)，理論上細(xì)胞合成有活性的ALDH的概率為$\frac{1}{16}$．
      為了定位控制ADH和ALDH合成的基因位于哪條染色體上，將沒(méi)有上述2種基因但能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛、不能將乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸的鼠細(xì)胞與不同類(lèi)型的人細(xì)胞融合為雜交細(xì)胞a、b、c三種．表1顯示每種雜交細(xì)胞中含有的除鼠染色體之外的人染色體的存在情況，表2是研究者檢測(cè)到的雜交細(xì)胞中ADH 的存在情況和加入乙醇后乙酸的存在情況（“+”表示存在、“-”表示不存在）
表1．
  1號(hào) 4號(hào) 6號(hào) 12號(hào)
 a++-+
 b+-++
 c+++-
表2
  ADH 乙酸
 a++
 b-+
 c+-
（5）由此推測(cè)，控制ALDH合成的基因位于12號(hào)染色體上，控制ADH合成的基因位于4號(hào)染色體上．

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