A、圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位) |
B、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子 |
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽 |
D、該多肽在形成過(guò)程中生成的水分子數(shù)等于多肽中的肽鍵數(shù)目 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2個(gè) | B、4個(gè) | C、8個(gè) | D、16個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1、2、5、6均為目鏡,3、4均為物鏡;且1比2的放大倍數(shù)小,3比4放大倍數(shù)小 |
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用4 |
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果甲圖中的組合一般是1、4、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
B、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 |
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng) |
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溶酶體能分解消化來(lái)自細(xì)胞外的物質(zhì) |
B、溶酶體自身膜破裂,導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡 |
C、溶酶體可溶解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細(xì)胞器 |
D、溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌形成的單層膜細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、莖的背地性 |
B、莖的向光性 |
C、植物的頂端優(yōu)勢(shì) |
D、無(wú)子番茄的培育 |
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