如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( 。
A、圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)
B、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有四條多肽
D、該多肽在形成過(guò)程中生成的水分子數(shù)等于多肽中的肽鍵數(shù)目
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來(lái)自氨基和羧基.脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答: 解:A、圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位或第30位)和一個(gè)氨基(位于第30位或第1位),A錯(cuò)誤;
B、三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位,若去除這三個(gè)甘氨酸需要斷開6個(gè)肽鍵,需要6分子水,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多6個(gè)氧原子,B錯(cuò)誤;
C、用特殊水解酶選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物為1個(gè)7肽、1個(gè)11肽、1個(gè)2肽和1個(gè)6肽,其中7肽、11肽和6肽屬于多肽,因此形成的產(chǎn)物中有三條多肽,C錯(cuò)誤;
D、氨基酸脫水縮合過(guò)程中,每脫去一分子水就會(huì)形成一個(gè)肽鍵,因此該多肽在形成過(guò)程中生成的水分子數(shù)等于多肽中的肽鍵數(shù)目,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以胰島素為素材,結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括
 
元素.
(2)B的名稱叫
 
,1分子的B是由
 
、
 
 和
 
 組成的.
(3)可利用染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下觀察到D,E在細(xì)胞中的分布,物質(zhì)D被
 
染成
 
色,物質(zhì)E被
 
染成
 
色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,觀察到的64個(gè)細(xì)胞剛好排在視野直徑上,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,可看到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)為(  )
A、2個(gè)B、4個(gè)C、8個(gè)D、16個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中1-6表示不同的物鏡與目鏡,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.有關(guān)描述正確的是(  )
A、1、2、5、6均為目鏡,3、4均為物鏡;且1比2的放大倍數(shù)小,3比4放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用4
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、欲獲得最小放大倍數(shù)的觀察效果甲圖中的組合一般是1、4、5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是( 。
A、單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
B、生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)
D、感受光刺激的部位是胚軸切段形態(tài)學(xué)的上端

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)溶酶體的描述,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、溶酶體能分解消化來(lái)自細(xì)胞外的物質(zhì)
B、溶酶體自身膜破裂,導(dǎo)致細(xì)胞自溶而死亡
C、溶酶體可溶解細(xì)胞內(nèi)由于生理或病理原因破損的細(xì)胞器
D、溶酶體是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌形成的單層膜細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

最能說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的是(  )
A、莖的背地性
B、莖的向光性
C、植物的頂端優(yōu)勢(shì)
D、無(wú)子番茄的培育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖能正確表示一個(gè)核苷酸的連接方式的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆根尖細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)中,含有堿基A、C、G、T的核苷酸種類數(shù)( 。
A、8B、4C、5D、7

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案