【題目】雜合高莖豌豆自交,后代中已有10株為高莖,第11株還是高莖的可能性是(

A.0B.25%C.75%D.100%

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意分析可知:雜合子高莖豌豆Dd自交,后代基因型為DDDddd,比例為121;表現(xiàn)型為高莖和矮莖,比例為31。

雜合子高莖豌豆Dd自交,后代高莖和矮莖的比例為3:1,雖然后代中已有10株為高莖,但第11株的表現(xiàn)型與前面的無關,仍是高莖的可能性是3/4,即75%,故選C。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某DNA分子中含A的數(shù)量為M,占總堿基數(shù)的比例為a,若此DNA分子連續(xù)復制n次,需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為

A.(2n-1)M

B.M/2a-M

C.M(2n-1)(1-2a)/ 2a

D.(2n-1)/2n×M/a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某真核生物細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答:

1圖甲表示 過程,該過程發(fā)生的時期是 ,該過程體現(xiàn)的特點是

2正常情況下,同一個體不同體細胞內(nèi)不完全相同的物質(zhì)是 DNA/RNA/蛋白質(zhì),其根本原因為

3若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現(xiàn)錯誤,其遺傳效應可傳遞到子代細胞的是 ;若僅有乙圖中出現(xiàn)錯誤,丙中合成的β鏈的氨基酸序列 一定/不一定發(fā)生改變

4圖丙中結構的功能是 精氨酸的密碼子是 。

5若一個基因中GC共占堿基總數(shù)的40%,一條鏈中有360A,互補鏈中的A占整個基因堿基總數(shù)的10%,則該基因控制合成的蛋白質(zhì)最多含有的氨基酸分子為 個。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示坐標曲線,下列描述正確的是

A. 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細胞吸水能力逐漸增強

B. 若該曲線代表密閉溫室中的C02濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B

C. 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段血液中明顯曾多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素

D. 若該曲線表示正常人進食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為C、HO、NP等元素構成大分子物質(zhì)甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述,不正確的是

A. 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖

B. 若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸

C. 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成

D. 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖,該基因可能位于圖2的A、B、C區(qū)段或常染色體上,據(jù)圖分析合理的是

A該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病

B控制該性狀的基因只位于Y染色體上,因為男性患者多

C無論是哪種單基因遺傳病,2、2、4一定是雜合子

D若是伴X染色體隱性遺傳病,則2為攜帶者的可能性為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗,進入細菌體內(nèi)的有

A. 32P B. 35S C. 35S 和32P D. 不含 35S和32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)在圖中橫線上寫出相應的元素。

2)植物細胞內(nèi),物質(zhì)E ,其徹底水解的產(chǎn)物是 。

3)相同質(zhì)量的物質(zhì)EF,徹底氧化分解,釋放能量較多的是 。

4)物質(zhì)C的種類取決于 ,相對分子質(zhì)量為m的物質(zhì)Gn條多肽鏈構成,從C→G過程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為 。

5)藍藻細胞內(nèi)的H ,藍藻細胞的光合色素中含鎂元素的是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物技術專題】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培有某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答:

1方法和方法均用到的生物技術有 。

2用激素處理的目的是使B牛 ,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到 時期才能與精子結合。

3A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應的生理變化后,才能與B牛的卵細胞結合,完成受精作用,這個過程叫作 。卵子受精的標志是 。將受精卵移入到 中繼續(xù)培養(yǎng),待胚胎培養(yǎng)至 期,取 細胞做性別鑒定,并將雌性胚胎移入 的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體。

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