【題目】關(guān)于下列圖示的敘述，錯誤的是

A. 若莖背光側(cè)生長素為甲圖D點濃度，則C點濃度不可能為莖向光側(cè)生長素濃度

B. 若乙圖表示某細(xì)菌的生長曲線，則用連續(xù)培養(yǎng)法可延長CD段

C. 丙圖中刺激b點和c點，電流計指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)是相同的

D. 丁圖中b、d過程中染色體數(shù)加倍都是因為著絲點的分裂

【答案】C

【解析】

考查識圖能力。莖背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，由于莖對生長素不敏感，所以背光側(cè)比向光側(cè)生長快，而圖中C點對應(yīng)的生長速度高于D點，則C點濃度不可能為莖向光側(cè)生長素濃度，A正確。細(xì)菌的生長曲線包括調(diào)整期、對數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期。用連續(xù)培養(yǎng)的方法可保持微生物較長時間的高速生長，B正確。圖丙中電流表連接在突觸兩端，根據(jù)興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的，即只能由A→B不能由B→A，所以刺激b點時偏轉(zhuǎn)兩次，刺激c點時只能偏轉(zhuǎn)一次，C錯誤。丁圖中b過程是減數(shù)第二次分裂后期，d是有絲分裂后期，染色體數(shù)加倍都是因為著絲點的分裂，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用發(fā)生的部位是（ ）

A.葉綠素B.葉綠體

C.類囊體的薄膜D.葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐洲兔曾被人無意中帶入澳洲草原，對袋鼠等當(dāng)?shù)厣锓N群造成極大威脅。下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/（cm2.a）]�；卮鹣铝袉栴}：

（1）一般調(diào)查歐洲兔的種群密度常采用________法；開始幾年，歐洲兔侵入后迅速繁殖其種群數(shù)量增長曲線近似_____型；有人依據(jù)其數(shù)量特征中的_______預(yù)測歐洲兔在澳洲草原仍有增長趨勢。若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的______銳減。

（2）圖中B表示________的能量，其數(shù)量為_________。依據(jù)此圖顯示的數(shù)據(jù)_______（“能”或“不能”）計算出第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，原因是_______。

（3）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與核苷酸鏈(圖2)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.圖1的化合物名稱是胞嘧啶核糖核苷酸

B.圖2所示4的名稱是腺嘌呤脫氧核糖核酸

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的原理之一是吡羅紅和甲基綠染色劑對DNA和RNA的親和力不同

D.圖2結(jié)構(gòu)中的核酸中的五碳糖與2個磷酸相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在校運動會上，某同學(xué)參加完1500米跑步后發(fā)生肌肉抽搐現(xiàn)象，最可能的原因是

A.血液中缺少葡萄糖B.血液中鈣離子含量低

C.體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)D.體內(nèi)缺少固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級，括號中數(shù)值表示一年內(nèi)同化的能量轉(zhuǎn)化值(單位：百萬千焦／平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。

（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動情況是__________________________________。

（2）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過 _______反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實現(xiàn)的，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______。

（3）寫出圖2中可能存在的食物網(wǎng)_______ (寫出一個即可)。

（4）圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 ___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中能夠產(chǎn)生生物熒光的酶的統(tǒng)稱為熒光素酶。熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用。

（1） 熒光素酶基因常被作為基因工程中的標(biāo)記基因，其作用是將______________篩選出來。

（2）下表為4種限制酶的識別序列和酶切位點，下圖為含有熒光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法（只用一種酶）獲得熒光素酶基因，最應(yīng)選擇的限制酶是_______________。

（3）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增熒光素酶基因是利用___________的原理，使熒光素酶基因數(shù)量呈___________方式增加。

（4）迄今為止，可將上述具有熒光素酶基因的運載體導(dǎo)入動物細(xì)胞的技術(shù)，應(yīng)用最多的、最有效的是___________。經(jīng)一系列步驟，將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后，再移植到雌性動物的_________或子宮內(nèi)，使其發(fā)育成為具有新性狀的動物。

（5）囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在進(jìn)行分割時應(yīng)注意___________。

（6）熒光素酶在ATP的參與下，可使熒光素發(fā)出熒光。生物學(xué)研究中常利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量。某研究小組對“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究。

（實驗材料）1×10-8mol/L的ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液（過量）、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液。

（實驗結(jié)果）見下圖。

（實驗分析與結(jié)論）

①實驗過程：為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確，應(yīng)增設(shè)一組___________作為對照。除題目己涉及的之外，還需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有___________（至少寫出一個）。

②實驗結(jié)果：由圖可知，_______點所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度。

（7）食品衛(wèi)生檢驗中，可利用上述方法測定樣品中細(xì)菌的ATP總含量，進(jìn)而測算出細(xì)菌的數(shù)量，判斷食品污染程度。測算的前提是每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠的毛色由常染色體上的3對等位基因決定，3對基因控制色素合成的關(guān)系如下圖所示。相關(guān)顯性基因完全顯性，且相應(yīng)的隱性等位基因表達(dá)產(chǎn)物沒有圖示功能。

（1）某研究小組為探究相關(guān)基因是否遵循自由組合定律，選擇純合黃色小鼠進(jìn)行雜交實驗，再讓F1代雌雄個體隨機(jī)交配，觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。請回答下列問題。

①雜交親本組合的基因型為____________________。

②理論上，若F2代黃色鼠：褐色鼠：黑色鼠為__________，則3對等位基因均可自由組合。

（2）另一研究小組通過基因敲除技術(shù)，培育出不含E基因的小鼠。利用該品種進(jìn)行上述雜交實驗，經(jīng)過多次重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)F2中個體表現(xiàn)型及比例接近黑色鼠：褐色鼠：黃色鼠=7：1:4。

①請針對出現(xiàn)該分離比的原因，提出一種合理的假說：____________________。

②為驗證該解釋是否正確，設(shè)計如下實驗：選擇F2中毛色表現(xiàn)為褐色的__________小鼠與表現(xiàn)為黃色異性小鼠進(jìn)行雜交實驗。根據(jù)以上假說推測實驗結(jié)果為____________________。

③該研究方法與孟德爾遺傳定律利用的研究方法相同，②為該研究方法中的__________過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測的實驗（如圖），下列敘述正確的是（ ）

A.在實驗材料選擇方面，用蘋果比用植物葉片的效果要好

B.在制備生物組織樣液時，加入石英砂的主要目的是促進(jìn)還原糖的溶解

C.用于該實驗檢測的斐林試劑也可用于檢測蛋白質(zhì)，只是添加試劑的順序不同

D.由于斐林試劑不穩(wěn)定，在使用斐林試劑時要先加0.1 g/mL的NaOH溶液，后加入 0.05g/mL的CuSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案