分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)2為高爾基體,結(jié)構(gòu)3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),結(jié)構(gòu)4為染色質(zhì),結(jié)構(gòu)5為核仁,結(jié)構(gòu)6為核膜,結(jié)構(gòu)7為核孔,結(jié)構(gòu)8為核糖體,結(jié)構(gòu)9為中心體,結(jié)構(gòu)10為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)11為線粒體.
圖2中:A為蛋白質(zhì)分子,B為磷脂雙分子層,C為糖蛋白;a表示主動運輸進(jìn)細(xì)胞,b表示自由擴散進(jìn)細(xì)胞,c、d表示協(xié)助擴散進(jìn)細(xì)胞,e表示主動運輸出細(xì)胞.
解答 解:(1)圖1中能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有8核糖體(翻譯過程)、11線粒體(DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄).在有絲分裂時期能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是9中心體.
(2)圖1屬于真核細(xì)胞,乳酸菌屬于原核細(xì)胞,二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是真核細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時圖2中B的厚度變小,這說明B具有一定的流動性.
故答案為:
(1)8、11[9]中心體
(2)真核 圖l細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核
(3)流動性
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的染色體1、3、5、7、8可組成一個染色體組 | |
B. | 若該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,則細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 | |
C. | 在細(xì)胞分裂過程中基因D、d不一定發(fā)生分離 | |
D. | 含有基因B、b的染色體片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④② | B. | ②① | C. | ④① | D. | ③② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將抗藥菌的某個基因引入小鼠細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 利用同位素標(biāo)記的單克隆抗體,定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病 | |
C. | 利用抗人絨毛膜促性腺激素單克隆抗體做早早孕診斷試劑 | |
D. | 制成“生物導(dǎo)彈”,將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患兒的表型正常的母親,一定是血友病基因攜帶者 | |
B. | 患兒基因型為XhXhY | |
C. | 病因是患兒的母親在形成卵子的減數(shù)第二次分裂時,X染色體發(fā)生了不分離現(xiàn)象 | |
D. | 這對夫婦再生一個染色體正常但患血友病兒子的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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