A. | 激素和酶在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進(jìn) | |
B. | 被手術(shù)切除性腺的動物血液中的促性腺激素含世將降低 | |
C. | 血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞不都是記憶細(xì)胞 | |
D. | 腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 |
分析 1、酶和激素:
①從來源上看,酶和激素都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②從物質(zhì)結(jié)構(gòu)上看,酶主要是蛋白質(zhì)少數(shù)是RNA,激素的種類很多,有的是蛋白質(zhì)類激素,如胰島素,有的是固醇類,如性激素;
③從功能上看,酶是生物催化劑,激素對生物的新陳代謝、生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用.
2、酶和激素在生物體內(nèi)含量都很少,都是微量和高效能的物質(zhì).
解答 解:A、酶和激素均是微量和高效的物質(zhì),酶是生物催化劑,對生物體內(nèi)的代謝起催化作用,而激素是對生物的新陳代謝、生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用,A錯誤;
B、性激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此被手術(shù)切除性腺的動物血液中的促性腺激素含量將升高,B錯誤;
C、血液中未參與免疫反應(yīng)的淋巴細(xì)胞不都是記憶細(xì)胞,還有未致敏的B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞等,C正確;
D、腎上腺素的分泌活動受神經(jīng)的直接支配,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查酶和激素的來源和作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素乙的溶解度最大 | |
B. | 色素丙、丁主要吸收紅光 | |
C. | 在制作濾液過程中加入二氧化硅是為了保護(hù)色素 | |
D. | 收獲季節(jié)的水稻葉片中,色素甲和乙的含量少于丙和丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體液免疫中,淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化 | |
B. | 促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化 | |
D. | DNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 硝化細(xì)菌沒有細(xì)胞核,只能進(jìn)行無絲分裂 | |
B. | 所有植物細(xì)胞都有葉綠體,所有動物細(xì)胞都有線粒體 | |
C. | 人體的少數(shù)細(xì)胞中沒有細(xì)胞核或有多個細(xì)胞核 | |
D. | 家兔的不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同,與核酸有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸分解成CO2和[H] | B. | 抗體的合成及加工 | ||
C. | 肝炎病毒的增殖 | D. | 抗體和抗原的特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)中,只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成 | |
B. | 脂肪只存在于脂肪細(xì)胞中 | |
C. | 某些脂質(zhì)可調(diào)節(jié)動物的生命活動 | |
D. | 脂肪徹底氧化分解釋放的能量比多糖少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素與酶一樣,都能催化特定的化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 生長激素和呼吸酶可存在于同一細(xì)胞 | |
C. | 酶與激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
D. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能分泌激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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