A、是微生物生長必需的微量有機物 |
B、主要包括維生素、氨基酸和堿基等 |
C、一般作為酶和核酸的組成成分 |
D、主要作為微生物的能源物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化提供原材料 |
B、三倍體無子西瓜屬于可遺傳的變異 |
C、貓叫綜合征是基因中堿基發(fā)生了變化所致 |
D、同源染色體的非姐妹染色單體之問的交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A組 | B組 | 所用酶制劑 | 所用試劑 | |
甲 | 5mL淀粉溶液 | 5mL蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 斐林試劑 |
乙 | 5mL麥芽糖溶液 | 5mL葡萄糖溶液 | 麥芽糖酶 | 斐林試劑 |
丙 | 5mL淀粉溶液 | 5mL蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 碘液 |
底物 | 酶制劑 | 試劑 | |
A組 | 碘液 | ||
B組 | 碘液 |
組合編號 | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕 |
B、圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化 |
C、當曲線Ⅲ趨近于零時,應(yīng)建立自然保護區(qū)保護該動物種群 |
D、若圖中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數(shù)量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、酶、激素 |
B、細胞質(zhì)、細胞液、組織液 |
C、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂 |
D、真核細胞、酵母菌細胞、變形蟲細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細胞吸水能力逐漸增強 |
B、若該曲線代表密閉溫室中的CO2濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用開始于B點 |
C、若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
D、若該曲線表示正常人進食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個探究實驗只能提出一種假設(shè) |
B、假設(shè)是實驗中所觀察到的事物 |
C、基于假設(shè),可以預(yù)測結(jié)果,并根據(jù)結(jié)果修正假設(shè) |
D、假設(shè)最終會變成理論 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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