【題目】某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( )

A. 仍有部分細胞免疫功能 B. 仍有部分體液免疫功能

C. 體內(nèi)的B淋巴細胞數(shù)目顯著減少 D. 體內(nèi)的T淋巴細胞數(shù)目增加

【答案】B

【解析】

試題 胸腺是T細胞成熟的器官,T細胞參與細胞免疫和大部分的體液免疫,所以無T細胞則無細胞免疫和大部分體液免疫,只保留部分體液免疫功能。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】所謂干細胞就是 (  )

A. 仍保持全能性的細胞B. 具有分裂和分化能力的細胞

C. 具有有絲分裂能力的細胞D. 生物體內(nèi)所有的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)實踐措施沒有利用生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞的是

A. 施用性外激素類似物,干擾害蟲正常交尾

B. 縮短日照時間,讓菊花在國慶節(jié)提前開放

C. 利用“黑光燈”誘殺玉米螟等夜出性昆蟲

D. 種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,減少農(nóng)藥用量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰,隨即出現(xiàn)縮手反射,生理過程示意圖如圖所示。請回答下列問題:

(1)完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。圖中a稱為___________神經(jīng)元。

(2)N點受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上以__________形式進行傳導,在神經(jīng)元b上__________(有/無)膜電位的變化,其原因是____________________

(3)人手指觸到蠟燭火焰會感覺到疼,這是__________的感覺中樞感知的結(jié)果。

(4)人手指觸到蠟燭火焰后起“水泡”,“水泡”中的液體是__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞內(nèi)的兩種囊泡運輸方式,①②③表示細胞器;卮饐栴}:

(1)圖中與蛋白B加工和分泌有關(guān)的細胞器有_____(填序號),此外參與該過程的細胞器還包括______,其作用是 ______。

(2)圖示過程體現(xiàn)了溶酶體具有_______的功能。已知細胞質(zhì)基質(zhì)中的pH接近7. 0,則H進人溶酶體的方式是 ____。

(3)請在圖中畫出蛋白B分泌后相關(guān)膜面積的變化情況。

_____

(4)圖中所示的兩種囊泡運輸方式的共同特點是_________________(答出兩點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化病患者的白化癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的,這一事實說明( )

A. 基因直接控制生物體的性狀

B. 基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

C. 控制生物體的性狀與酶有關(guān)系,與基因沒有關(guān)系

D. 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀

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【題目】多指癥為顯性遺傳病,有一對夫婦,經(jīng)檢測父親基因型為Aa,母親不患多指,則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為( )

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

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【題目】下圖1為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝圖解,其中①⑤表示代謝過程,AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為某興趣小組為研究該綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖(裝置放在光照、溫度等條件適宜的環(huán)境中)。請據(jù)圖回答:

(1)圖1過程②為_______________,物質(zhì)F為___________。在黑暗條件下,該植物細胞能產(chǎn)生ATP的生理過程有________________(填圖1的序號)。

(2)圖2實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)處,才能使水滴仍維持在位置X。若以單位時間內(nèi)釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,則該植物的光合作用速率是_________mL/h。

(3)與植物的實際光合作用速率相比,用該裝置測得的光合作用速率數(shù)值__________(選填“偏高'“偏低”、“相同”),原因是______________________________

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【題目】下圖表示連續(xù)進行有絲分裂的細胞的細胞周期示意圖,下列敘述中,正確的是( 。

A. 甲→乙的過程表示分裂間期

B. 乙→甲的過程表示分裂期

C. 一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程

D. 一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程

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