A、中期或后期 |
B、后期或末期 |
C、前期或后期 |
D、前期或中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是:細(xì)胞E→神經(jīng)細(xì)胞D→神經(jīng)細(xì)胞C→神經(jīng)細(xì)胞B→皮膚細(xì)胞A |
B、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器也能產(chǎn)生反應(yīng),屬于反射 |
C、相同體積的神經(jīng)細(xì)胞D和細(xì)胞E,前者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的量通常大于后者 |
D、給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2 |
B、生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的形式是CO2 |
C、參與②過(guò)程的生物只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者 |
D、開(kāi)發(fā)水能、核能等新能源,可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、新型布尼亞病毒體內(nèi)含有2種核酸,5種堿基 |
B、該病毒可能裝配有蜱蟲(chóng)細(xì)胞的某些成分 |
C、由于新型布尼亞病毒可通過(guò)基因突變和染色體變異等方式產(chǎn)生變異,因此疫苗的研制必須具有針對(duì)性 |
D、該病毒寄生在蜱蟲(chóng)細(xì)胞內(nèi),可借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管號(hào) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(×103個(gè)) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A、試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同 |
B、4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間不同 |
C、試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開(kāi)始下降 |
D、4個(gè)試管內(nèi)的種群數(shù)量都經(jīng)歷了一段高速增長(zhǎng)的時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮 |
B、將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮 |
C、將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮 |
D、將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 |
B、在線粒體中形成ATP需要氧氣 |
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 |
D、肌細(xì)胞收縮時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 |
B、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心 |
C、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝 |
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心 |
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