20．下列能使ADP含量增加的生理過(guò)程有（　�。�
①蛋白質(zhì)合成       ②動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位       ③質(zhì)壁分離      ④糖的酵解
⑤檸檬酸循環(huán)        ⑥葉綠體中的葉綠素a失去電子       ⑦葉綠體中RuBP固定CO2．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

分析 本題考查ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化．ADP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，為生命活動(dòng)供能，因此耗能的生理過(guò)程均會(huì)使ADP含量增加．

解答 解：①蛋白質(zhì)在核糖體中由氨基酸脫水縮合合成的，需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，需要消耗能量，分解ATP，ADP含量增加，①正確；
②動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位過(guò)程中有離子進(jìn)出細(xì)胞，離子以主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，需要消耗能量，分解ATP，ADPA含量增加，②正確；
③質(zhì)壁分離和復(fù)原是水分子的跨膜運(yùn)動(dòng)，屬于自由擴(kuò)散，不消耗能量，③錯(cuò)誤；
④糖的酵解過(guò)程是有氧呼吸第一階段，是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量，產(chǎn)生ATP，ADP含量減少，④錯(cuò)誤；
⑤檸檬酸循環(huán)是有氧呼吸第二階段，是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，釋放少量能量，產(chǎn)生ATP，ADP含量減少，⑤錯(cuò)誤；
⑥葉綠體中的葉綠素a失去電子，表示正在進(jìn)行光反應(yīng)，形成ATP，所以ADP的含量減少，⑥錯(cuò)誤；
⑦葉綠體中RuBP固定CO2不消耗ATP，ADP含量不變，⑦錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，ATP不斷水解釋放出能量，為生命活動(dòng)供能．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和判斷能力，屬于中等難度題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

精子和卵細(xì)胞之間的信息交流是通過(guò)（ ）方式進(jìn)行．

A．分泌激素傳遞到靶細(xì)胞

B．分泌遞質(zhì)傳遞信息

C．兩細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸

D．兩細(xì)胞之間形成可以讓信息物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中，蟲(chóng)黃藻可通過(guò)光合作用為珊瑚蟲(chóng)提供必需的化合物和能量，同時(shí)蟲(chóng)黃藻可從珊瑚蟲(chóng)代謝產(chǎn)物中獲得所需的胺、磷酸鹽等．光強(qiáng)較高的水域中，珊瑚蟲(chóng)會(huì)排出體內(nèi)部分蟲(chóng)黃藻，使珊瑚組織接近透明，避免吸收過(guò)多的光能，但光強(qiáng)過(guò)高或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)蟲(chóng)黃藻數(shù)量不能及時(shí)恢復(fù)進(jìn)而白化死亡．由此不能得出的推論是（　　）
A．此生態(tài)系統(tǒng)中蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)互利共生
B．珊瑚組織對(duì)高光強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的
C．蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)之間能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)
D．監(jiān)測(cè)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)的蟲(chóng)黃藻密度變化是預(yù)警珊瑚白化的有效途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．東北某地的針葉林被砍伐后用于種植人參，人參收獲后撂荒的參地在自然狀態(tài)下需要經(jīng)過(guò)二三十年的時(shí)間才能逐步恢復(fù)．回答下列問(wèn)題：
（1）該針葉林地恢復(fù)的過(guò)程中群落的演替類(lèi)型為次生演替．砍伐森林等人類(lèi)活動(dòng)改變了群落自然演替的速度和方向．
（2）針葉林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）（渠道）進(jìn)行的．
（3）統(tǒng)計(jì)針葉林土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的方法有兩種，分別是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．調(diào)查某小塊人參撂荒地演替過(guò)程中白皮松的種群密度宜采用逐個(gè)計(jì)數(shù)方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是（　�。�
A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的過(guò)程
B．從亞細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、種類(lèi)及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分改變的過(guò)程
C．從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類(lèi)、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因
D．從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能和水深關(guān)系的圖象．據(jù)圖回答：
（1）近海水域水深為10-15 m時(shí)，生產(chǎn)者數(shù)量最多；在遠(yuǎn)洋水域，從水深25m左右處開(kāi)始，隨著水深增加，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的數(shù)量逐漸減少，影響這一變化的主要非生物因素是陽(yáng)光．
（2）遠(yuǎn)洋水域在不同深度下生物種類(lèi)存在明顯的差異，這體現(xiàn)了群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象．
（3）生活在水深100m以下的生物，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，主要是消費(fèi)者、分解者．
（4）調(diào)查岸邊土壤中小動(dòng)物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法法，前者一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落．
（5）近年來(lái)，生物多樣性銳減，海洋污染等全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重，“在不犧牲未來(lái)幾代人需要情況下，滿(mǎn)足當(dāng)代人的需要”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展觀念．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與核酸有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的DNA只分布于細(xì)胞核中
B．無(wú)核仁的細(xì)胞不能合成rRNA
C．翻譯過(guò)程中mRNA上的堿基與氨基酸互補(bǔ)配對(duì)
D．同一個(gè)體不同細(xì)胞中的mRNA不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是雌核發(fā)育技術(shù)培育單親純合二倍體小鼠的過(guò)程．首先將兩個(gè)體進(jìn)行雜交，在精核與卵核尚未融合之前，從母鼠子宮內(nèi)沖取受精卵并用極細(xì)的吸管將雄核去掉．然后在細(xì)胞松弛素B的處理下是雌核加倍，形成二倍體細(xì)胞，體外培養(yǎng)到囊胚期后，移植到代孕母鼠的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，直至出生．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）哺乳動(dòng)物受精時(shí)，精子所釋放的頂體酶可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精子入卵受精的屏障依次是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（2）本例中代孕母鼠本身沒(méi)有經(jīng)過(guò)交配，因而出生的小鼠均為移植進(jìn)去的胚胎發(fā)育而成．若出生的新生鼠表現(xiàn)為野生色，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)技術(shù)失敗，并未剔除雄核．
（3）本例中若后代為野生色，則其性染色體組成為XX或XY．
（4）早期胚胎移植到代孕母鼠的子宮內(nèi)能夠存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是代孕母鼠對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（5）與傳統(tǒng)選育純種的方法（采用兄妹交配法，連續(xù)交配20代以上才能獲得純系動(dòng)物）相比，雌核發(fā)育技術(shù)的重要意義是明顯縮短育種周期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中a、c表示有絲分裂，b表示減數(shù)分裂
B．AC段和NO段形成的原因是DNA的復(fù)制
C．等位基因的分離發(fā)生在GH段，非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在LM段
D．GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

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