【題目】下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（ ）
A.組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征
B.“S”型曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到 時(shí)種群的出生率最大
D.遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大

【答案】B
【解析】解：A、組成種群個(gè)體的空間分布屬于種群特征，A錯(cuò)誤； B、“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系，即自然環(huán)境中種群數(shù)量隨時(shí)間的變化，B正確；
C、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到 時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大，C錯(cuò)誤；
D、K值是環(huán)境允許動(dòng)物生存最大容量，遷入大量同種個(gè)體不會(huì)使該種群的K值增大，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】掌握種群的特征和種群數(shù)量的變化曲線是解答本題的根本，需要知道包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等；“J”型增長(zhǎng)曲線：無(wú)限增長(zhǎng)曲線，呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線，時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（ ）
A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過(guò)體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞，下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系，不正確的是

A．促性腺激素與精巢細(xì)胞

B．促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞

C．孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞

D．催產(chǎn)素與乳腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)如圖圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中的含生長(zhǎng)素量的分析正確的是（ ）
A.c＞f=d＞a=b=g
B.f＞a＞d=e＞b=g＞c
C.c＞a=f＞d=e＞b=g
D.f＞a=b=d=e＞g＞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”，其主要原因是

A. 核膜含4層磷脂分子 B. 核孔對(duì)物質(zhì)進(jìn)出核具有選擇性

C. 核仁與rRNA的合成有關(guān) D. 染色質(zhì)中含遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于蛋白質(zhì)的是

A. 甲狀腺激素 B. 性激素 C. 維生素D D. 過(guò)氧化氫酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞核內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物

B．該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%

C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

D．將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個(gè)細(xì)胞周期，含15N的子細(xì)胞占50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一區(qū)域m、n兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標(biāo)分別表示被m、n兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類(lèi)）．其中表述正確的是（ ）
A.曲線不重疊時(shí)，m與n不存在競(jìng)爭(zhēng)
B.b越大，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越弱
C.m、n將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
D.d＜b時(shí)，M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隱性性狀是指

A. 雜種F1未表現(xiàn)出來(lái)的性狀 B. 后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C. 后代不常表現(xiàn)出來(lái)的性狀 D. F2未表現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)新性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案