（2014秋•臨沂期末）如圖為在適宜溫度下測定金魚藻光合作用強度的裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化，NaHC03溶液提供C02），在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣濃度的自然光相對變化量如下表（表中“+”表示增加，“一”表示減少）：

（1）該實驗課題是探究 ，第9組的作用是 ．

（2）本實驗需控制好的無關(guān)變量有 （至少列舉兩項）．通過該探究實驗可知，在進行大棚蔬菜種植時，需要注意 ．

（3）若要研究金魚藻葉片中色素的種類及含量，可用 （溶劑名稱）提取色素，然后根據(jù) 的原理對色素進行分離．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于ATP的敘述不正確的有幾項？（　�。�
①動物細胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能；
②植物細胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能；
③溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率；
④ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性；
⑤ATP既可為合成蛋白質(zhì)提供能量，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣蒖NA的原料；
⑥ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個，P代表磷酸基團；
⑦光反應(yīng)過程中，葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜運動；
⑧動物細胞有氧呼吸過程，產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣的參與．
A．1項B．2項C．3項D．4項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B，現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作正確的是（　�。�
A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，再擴增基因B
B．從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞，玫瑰就能肯定開紫色花
C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞
D．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•江門期末）已知Mn是許多酶的活化劑，例如能激活硝酸還原酶．缺Mn2+的植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子（ ）

A．對維持細胞形態(tài)和功能有重要作用

B．對維持生物體的生命活動有重要作用

C．對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

D．對維持細胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說法中，正確的是（ ）

A．哺乳動物血液中鈣過多時會出現(xiàn)抽搐

B．O元素是活細胞中含量最多的元素，C元素是生物體內(nèi)最基本的元素

C．玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類大體相同，同一種元素的含量相差也不大

D．隨著葉齡的增加，葉片中各種元素的含量將逐漸增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）關(guān)于光合作用發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，錯誤的是（ ）

A．普利斯特利通過實驗證明了植物可以更新空氣

B．恩格爾曼通過水綿實驗發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所

C．卡爾文用同位素標記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2O

D．薩克斯巧妙設(shè)置對照實驗證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•洛陽期末）如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖．下表選項中正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•蒼南縣校級模擬）吸收光能的色素分布在（ ）

A．葉綠體的外膜上 B．類囊體的薄膜上

C．葉綠體的內(nèi)膜上 D．葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．玻璃棒攪拌出的較純凈的DNA的顏色以及DNA遇二苯胺（沸水�。┤境傻念伾謩e是（　�。�
A．黃色　紫色B．白色　磚紅色C．白色　藍色D．藍色　磚紅色

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同步練習(xí)冊答案