【題目】如圖為反射弧模式圖,其中①~③表示反射弧的組成部分,相關(guān)敘述正確的是

A.為傳入神經(jīng),未受刺激時(shí)電位為零電位

B.為神經(jīng)中樞,具有對(duì)來(lái)自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力

C.為傳入神經(jīng)在神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)

D.為突觸結(jié)構(gòu),興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜,引起下一神經(jīng)元興奮

【答案】B

【解析】

試題分析:根據(jù)圖中反射弧上的突觸結(jié)構(gòu),為傳入神經(jīng),為神經(jīng)中樞,為傳出神經(jīng),是突觸。神經(jīng)纖維為受刺激時(shí),膜電位是外正內(nèi)負(fù),不是0電位,A錯(cuò)誤;為神經(jīng)中樞,具有對(duì)來(lái)自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力,B正確;反射弧中神經(jīng)元的神經(jīng)纖維是傳導(dǎo)的興奮只能是單向的,C錯(cuò)誤;為突觸結(jié)構(gòu),興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜,引起下一神經(jīng)元興奮或者抑制,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于( )

A. 間期 B. 四分體時(shí)期 C. 第一次細(xì)胞分裂 D. 第二次細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述其中不正確的是 ( )

A. 一個(gè)性狀受一個(gè)基因的控制

B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

C. 蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的

D. 蛋白質(zhì)的功能之一是可以表達(dá)性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是

A是效應(yīng)器,是感受器

B刺激處,興奮時(shí)膜電位為外正內(nèi)負(fù)

C興奮在處的傳遞是單向的

D剪斷刺激處,能發(fā)生反射

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成,最簡(jiǎn)便的辦法是

A讓它與另一株純種高莖豌豆雜交 B讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交

C讓它與另一株矮莖豌豆雜交 D讓它進(jìn)行自花授粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的性別決定是在

A胎兒形成時(shí) B胎兒發(fā)育時(shí) C形成受精卵時(shí) D受精卵分裂時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

B. 兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)

C. 兩種過(guò)程都以脫氧核苷酸為原料

D. 兩種過(guò)程都以DNA為模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析不正確的是

A理論上,b中不應(yīng)具有放射性

B上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

Cb中含有放射性,說(shuō)明與過(guò)程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)

Db中含放射性的高低,與過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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同步練習(xí)冊(cè)答案