【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)于曲線的下列說法中，不正確的是（ ）

A. b點(diǎn)位置會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)

B. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體

C. 當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)右移

D. 若適當(dāng)提高溫度，則C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照照強(qiáng)度可能將會(huì)右移

【答案】B

【解析】由圖可知b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，而光合作用和呼吸作用中的酶受到溫度的影響會(huì)影響這兩個(gè)過程，所以溫度升高時(shí)，b點(diǎn)的位置會(huì)移動(dòng)，A正確。a點(diǎn)代表只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，B錯(cuò)誤。植物缺Mg時(shí)，會(huì)影響葉綠素的形成，使光合作用強(qiáng)度下降，所以b點(diǎn)會(huì)右移，C正確。如果適當(dāng)提高溫度，光合作用強(qiáng)度可能會(huì)增強(qiáng)，所以c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度可能會(huì)右移，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等植物細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問題：

(1)并非所有細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)，此說法________。（正確/錯(cuò)誤）

(2)圖中3是指________ ， 具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是___________。

(3)光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結(jié)構(gòu)上________。

(4)9與11，在其上分布都有與________形成有關(guān)的酶。

(5)與________形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3，5，6，7和8，以及一種無膜結(jié)構(gòu)核糖體，細(xì)胞中有四大有機(jī)化合物，膽固醇屬于________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
B.一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞
C.各種激素之間只有拮抗作用，沒有協(xié)同作用
D.激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定配子中染色體組合多樣性的因素包括（ ）

A. 染色體的復(fù)制和平均分配

B. 同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

C. 四分體中非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

D. 同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核生物中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. ①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞核

B. a上三個(gè)相鄰的堿基可表示密碼子

C. 一個(gè)DNA分子通過①過程只能合成出一種mRNA

D. 一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí),所用微生物的代謝類型分別是（ ）

A．兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、需氧型

B．厭氧型、厭氧型、厭氧型、需氧型

C．兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型

D．厭氧型、兼性厭氧型、需氧型、厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖示分析不正確的是

A. A至少含有4種化學(xué)元素

B. 組成人體的B約有20種,其中有8種必須從食物中獲得,稱為必需氨基酸

C. 一條多肽鏈中B的數(shù)目比C的數(shù)目大1

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是其功能的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.卵子形成時(shí)的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂均在卵巢中完成

B.卵子形成時(shí)的減數(shù)分裂的兩次分裂是連續(xù)的

C.排卵是指卵泡從卵巢中排出

D.排卵排出的卵子是未成熟的

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同步練習(xí)冊(cè)答案