解決下列育種中的有關(guān)問題的手段分別是( 。
培育能合成人生長(zhǎng)激素的奶牛; 培育地上部分結(jié)蕃茄,地下部分結(jié)馬鈴薯的新品種;  以紅色纖維長(zhǎng)果枝和白色纖維短果枝培育紅色纖維短果枝棉花新品種;  高桿抗病小麥(AaBb)快速獲得矮桿抗病純種; 以普通二倍體西瓜培育三倍體無籽西瓜;以白色胚乳普通小麥培育紅色胚乳小麥;
①雜交育種
②單倍體育種
③多倍體育種
④誘變育種
⑤植物體細(xì)胞雜交育種
⑥基因工程育種.
A、⑥①⑤②③⑥
B、④⑤①②③⑥
C、⑥⑤①②③④
D、①⑤①①③④
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,雜交育種,誘變育種
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:培育能合成人生長(zhǎng)激素的奶牛需要進(jìn)行⑥基因工程育種,將人的生長(zhǎng)激素導(dǎo)入奶牛的受精卵中;
培育地上部分結(jié)蕃茄,地下部分結(jié)馬鈴薯的新品種需要進(jìn)行⑤植物體細(xì)胞雜交育種,從而克服遠(yuǎn)緣親本雜交不親和的障礙;
以紅色纖維長(zhǎng)果枝和白色纖維短果枝培育紅色纖維短果枝棉花新品種需要進(jìn)行①雜交育種,將同一生物的優(yōu)良性狀組合到一起;  
高桿抗病小麥(AaBb)快速獲得矮桿抗病純種需要進(jìn)行②單倍體育種,獲得的個(gè)體為純合體,能明顯縮短育種年限; 
以普通二倍體西瓜培育三倍體無籽西瓜需要進(jìn)行③多倍體育種,先將二倍體西瓜培育成四倍體,再與二倍體西瓜雜交;
以白色胚乳普通小麥培育紅色胚乳小麥需要進(jìn)行④誘變育種,誘發(fā)基因發(fā)生突變,產(chǎn)生新的基因.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種以及植物體細(xì)胞雜交等方式的原理識(shí)記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列古詩(shī)中,從生物學(xué)角度看,表現(xiàn)為物種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( 。
A、蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘
B、種豆南山下,草盛豆苗稀
C、滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來
D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是(  )
A、取鮮豆?jié){做樣液,加人雙縮脲試劑水浴加熱呈紫色
B、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)與膜上的某些蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C、某些蛋白質(zhì)的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等生物膜結(jié)構(gòu)參與
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的物質(zhì),所以一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是利用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察的敘述,其中正確的是( 。
A、觀察植物含有葉脈的葉片橫切片,可以鑒別C3植物和C4植物
B、觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),可以看到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片,統(tǒng)計(jì)多個(gè)視野可知處于分裂期的細(xì)胞居多
D、觀察被蘇丹Ⅲ染色的花生子葉切片,可見細(xì)胞中有被染色的蛋白質(zhì)小顆粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,參加完5000米比賽后,第二天雙腿肌肉酸痛,這是因?yàn)槠渫炔康募∪饧?xì)胞( 。
A、只進(jìn)行了有氧呼吸
B、進(jìn)行了無氧呼吸
C、產(chǎn)生了乳酸
D、產(chǎn)生了酒精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下細(xì)胞中既有同源染色體,又含有染色單體的是( 。
①有絲分裂中期細(xì)胞        ②有絲分裂后期細(xì)胞         ③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞
④減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞   ⑤減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞   ⑥減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞.
A、①③⑤B、②③④
C、①③④D、④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中,找到了藍(lán)色盲的基因.該島約有44%的居民為藍(lán)色盲基因的攜帶者.在世界范圍內(nèi),則是每50000人中有一名藍(lán)色盲患者.如圖為該島某家族系譜圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
(2)若個(gè)體Ⅲ-8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病,當(dāng)Ⅲ-8形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中遵循的遺傳規(guī)律是
 

(3)若個(gè)體Ⅳ-14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率是
 

(4)現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,請(qǐng)選出提供樣本的較合適的個(gè)體是
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
[請(qǐng)?jiān)赱]中填編號(hào),橫線上填文字.]
(1)此圖表示植物細(xì)胞的模式圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比,此細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是
 

(2)核孔的作用是
 

(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào));能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(填名稱).
(4)與②的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]
 

(5)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量大約有95%來自[
 
]
 
.該細(xì)胞器生理活動(dòng)所發(fā)生的物質(zhì)變化可用下列反應(yīng)式表示:
 

(6)能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是[
 
]
 
,膜的構(gòu)成成分主要是
 

(7)植物體內(nèi)的有機(jī)酸、生物堿等物質(zhì)主要存在于[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗,下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)( 。
A、目鏡B、物鏡C、反光鏡D、光圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案