【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．排卵是指卵子從卵泡中排出

B．胚胎移植中沖卵是指用特制裝置把母畜子宮內(nèi)的卵子沖洗出來(lái)

C．從卵巢采集的卵母細(xì)胞必須經(jīng)培養(yǎng)后才能與精子體外受精

D．精子必須經(jīng)過(guò)獲能后才能與卵母細(xì)胞體內(nèi)受精或體外受精

【答案】B

【解析】

試題排卵是指卵子從卵泡中排出，A項(xiàng)正確；胚胎移植中沖卵是指用特制裝置把母畜子宮中的早期胚胎沖洗出來(lái)，而非卵子，B項(xiàng)錯(cuò)誤；從卵巢采集的卵母細(xì)胞必須經(jīng)培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才能與獲能的精子進(jìn)行體外受精，C項(xiàng)正確；精子也必須經(jīng)獲能后才能與卵母細(xì)胞體內(nèi)受精或體外受精，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小黑麥由小麥和黑麥雜交育成，其中六倍體小黑麥（AABBRR，6N=42）由硬粒小麥（AABB，4N=28）與二倍體黑麥（RR，2N=14）雜交育成．
（1）由于小麥和黑麥兩種植物之間存在 ， 理論上雜交得到的F1應(yīng)高度不孕，其主要原因是F1減數(shù)分裂過(guò)程中 ， 不能形成正常的配子．
（2）培育小黑麥的過(guò)程首先是小麥和黑麥雜交得到F1 ， 再用秋水仙素處理F1的 ， 使染色體加倍．此育種過(guò)程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是 ， 秋水仙素的作用是 ．
（3）在北方某地越冬種植“中飼 232”品系的小黑麥，第二年春天發(fā)現(xiàn)全部?jī)鏊�，為解決小黑麥的越冬問(wèn)題，有人用“中飼 232”小黑麥做母本，與能在當(dāng)?shù)卦蕉囊环N黑麥（RR，2N=14）進(jìn)行雜交，培育能在本地越冬的新品種． ①取“中飼 232”小黑麥的根尖，經(jīng)解離、漂洗，用染色后，通過(guò)觀察細(xì)胞中的 ， 確定“中飼 232”為六倍體小黑麥．
②取F1花藥進(jìn)行染色，觀察花粉母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的染色體狀態(tài)如圖所示．從理論上分析，狀態(tài)Ⅰ和狀態(tài)Ⅱ的染色體數(shù)目應(yīng)依次為條、對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均受到影響
B.與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究強(qiáng)光照對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B.畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫3次
C.色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同
D.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A. 分裂間期染色體復(fù)制，其數(shù)目也隨之加倍

B. 真核細(xì)胞增殖體細(xì)胞的主要方式為有絲分裂和減數(shù)分裂

C. 植物細(xì)胞有絲分裂末期有高爾基體的參與

D. 細(xì)菌也可以進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是目前解決不孕癥的有效手段，這項(xiàng)按術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3 d～5 d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩。下列有關(guān)“試管嬰兒”的敘述中，正確的是

A. 該技術(shù)屬于胚胎工程的技術(shù)范圍

B. 該技術(shù)充分體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞的全能性

C. 該技術(shù)依據(jù)的原理是無(wú)性生殖，子代能保持母體的性狀

D. “試管嬰兒”的形成及發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組和突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者在一個(gè)果蠅純系（全為純合子）中發(fā)現(xiàn)了幾只紫眼果蠅β（雌蠅、雄蠅都有），而它的兄弟姐妹都是紅眼．
（1）讓?duì)屡c眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn) ， F1果蠅均表現(xiàn)為紅眼，并且由F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生的F2果蠅眼色出現(xiàn)3：1的分離比，由此判斷紫眼為常染色體上的單基因性突變．
（2）果蠅共有3對(duì)常染色體，編號(hào)為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．紅眼果蠅γ的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制，并且突變基因純合的胚胎不活，在同一條染色體上的兩個(gè)突變基因位點(diǎn)之間不發(fā)生交換．
①果蠅γ的雌雄個(gè)體間相互交配，子代成體果蠅的基因型為 ， 表明果蠅γ以形式連續(xù)遺傳．
②進(jìn)行雜交“♀β×♂γ”，子代果蠅中紫眼個(gè)體和紅眼個(gè)體的比例為1：1，表明γ攜帶紅眼基因，同時(shí)攜帶紫眼基因或攜帶基因．同時(shí)發(fā)現(xiàn)，子代果蠅中所有正常剛毛、鈍圓平衡棒的個(gè)體都是紫眼，所有短剛毛、正常平衡棒的個(gè)體都是紅眼，并且正常翅脈、卷曲翅、紫眼：正常翅脈、卷曲翅、紅眼：多翅脈、正常翅型、紫眼：多翅脈、正常翅型、紅眼為 ， 所以判斷紫眼基因定位于號(hào)染色體上．
（3）研究者推測(cè)紫眼基因是紅眼基因的突變基因，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將紅眼基因轉(zhuǎn)給β，發(fā)現(xiàn)其眼色由紫色恢復(fù)為紅色，通過(guò)與兩種果蠅的眼色對(duì)比，可以進(jìn)一步確定上述推測(cè)．
（4）分別提取β和紅眼果蠅的總RNA，通過(guò)PCR技術(shù)，依次完成逆轉(zhuǎn)錄和過(guò)程后，比較獲得的cDNA長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)β的cDNA比紅眼果蠅的多了45對(duì)脫氧核苷酸，推測(cè)紫眼基因的單個(gè)表達(dá)產(chǎn)物會(huì)比紅眼基因的多個(gè)氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的情況，圖2表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法中正確的是

A. 圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制，CD段形成的原因是同源染色體分離

B. 處于圖1中BC段的細(xì)胞是有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂的細(xì)胞

C. 圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段

D. 圖2中細(xì)胞不存在染色單體，有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖如下所示，①、②、③、④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.細(xì)胞所需的H2O分子都是以方式①進(jìn)入細(xì)胞
B.質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿以方式②通過(guò)突觸后膜
D.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是K+以方式④外流

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