15．當(dāng)外界環(huán)境寒冷的時候，機體做出反應(yīng)的過程屬于（　�。�
A．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)B．體液調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)

分析 寒冷環(huán)境時，機體通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加，散熱減少，維持體溫相對恒定；寒冷環(huán)境時的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，同時還是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐．

解答 解：寒冷時體溫調(diào)節(jié)機制為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對穩(wěn)定．這一過程中出神經(jīng)調(diào)節(jié)外，下丘腦分泌的有關(guān)激素可通過垂體作用于其它內(nèi)分泌腺，如甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，加速物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱抵御寒冷．所以機體做出反應(yīng)的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
故選：A．

點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)的過程，意在強化學(xué)生對體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的理解與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（ ）

A．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B．有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C．培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D．培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列實例中能反映該特點的是（ ）

①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合 ②吞噬細(xì)胞吞噬病菌 ③小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na+、K+的吸收 ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細(xì)胞核 ⑤變形蟲能伸出偽足

A．①②④ B．②③④ C．①②⑤ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素由胰島A細(xì)胞分泌，可以起到降低血糖濃度的作用
B．具有促進代謝以增加產(chǎn)熱功能的激素有甲狀腺激素和腎上腺素
C．胰高血糖素的主要靶細(xì)胞為肝細(xì)胞，而甲狀腺激素的靶細(xì)胞為全身各組織細(xì)胞
D．激素要與特定受體結(jié)合才能起到調(diào)節(jié)生命活動的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)，圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題．
（1）A蛋白質(zhì)與細(xì)胞間的相互粘連有關(guān)，所以在動物細(xì)胞培養(yǎng)中常用胰蛋白酶處理組織碎塊，使細(xì)胞分散開來．
（2）B蛋白與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)，如果轉(zhuǎn)運過程需ATP供能，則轉(zhuǎn)運方式稱為主動運輸，若轉(zhuǎn)運過程不消耗ATP，則轉(zhuǎn)運方式稱為協(xié)助擴散，能量來自于所轉(zhuǎn)運物質(zhì)濃度差形成的勢能．
（3）C蛋白只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成信息交流功能的分子基礎(chǔ)．
（4）E蛋白具有催化功能，因其只能催化一種或一類底物，所以E蛋白的功能具有專一性的特點．若E蛋白是ATP水解酶，寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
（5）F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是RNA聚合酶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知果蠅眼色有鮮紅色、紅褐眼、白眼三種表現(xiàn)型，并且具有A基因的果蠅，眼色呈鮮紅色；具有aa基因或A、a基因丟失（丟失一個或完全丟失）的果蠅顏色呈紅褐色．另有B、b基因與果蠅眼色的形成有關(guān)．多只紅褐眼果蠅和白眼果蠅雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為白眼，F(xiàn)1白眼果蠅相互交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例如下表．請回答問題：
表現(xiàn)型白眼鮮紅眼紅褐眼
個體數(shù)量72117859
（1）A、a及B、b基因的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同．
（2）由果蠅雜交實驗及F2的表現(xiàn)型及比例可以推測，果蠅的眼色遺傳是由兩對獨立遺傳的基因控制的．為了驗證這一結(jié)論，可以讓AaBb與aabb雜交，若出現(xiàn)白眼：鮮紅眼：紅褐眼=2：1：1結(jié)論，則說明猜測正確．
（3）若符合（2）中的結(jié)論，則F2鮮紅眼果蠅的基因型是AAbb和Aabb，F(xiàn)2鮮紅眼果蠅相互交配，后代中褐紅眼所占的比例是$\frac{1}{9}$，但由于某種原因，F(xiàn)2鮮紅眼果蠅多次自交，后代中F2紅褐眼果蠅所占的比例都高于這一分離比，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，一部分純和鮮紅眼果蠅的受精卵在發(fā)育過程中，A基因隨機的整合到與果蠅眼色有關(guān)的染色體上，A基因在染色體上整合后出現(xiàn)如同圖所示的三種情況（空白為基因整合的位點）為確定甲乙丙三種情況，設(shè)計雜交實驗進行驗證．
  實驗步驟：
①將純合鮮紅眼分別與aabb基因型紅褐眼果蠅雜交．
 ②觀察統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型及比
結(jié)果預(yù)測：
1．若鮮紅眼：紅褐眼=1：0，則為圖甲所示的基因組成
2．若鮮紅眼：紅褐眼=1：1，則為圖乙所示的基因組成．
3．若鮮紅眼：紅褐眼=3：1，則為圖丙所示的基因組成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．中科院上海植物生理生態(tài)研究所在“神舟四號”飛船進入太空后為一對“新人”--黃花煙草原生質(zhì)體和革新一號煙草原生質(zhì)體舉辦了特殊的“婚禮”．將兩個“新人”放入融合器中，當(dāng)充滿液體的融合器加上直流電場，兩個原本相互游離的細(xì)胞一下子貼到一起，開始了“竊竊私語”．緊接著，在瞬間高壓脈沖的作用下，細(xì)胞膜被擊出了一個小孔，透過這微小的空間，兩股細(xì)胞質(zhì)展開了“心靈溝通”．漸漸地，細(xì)胞核也扭擺著“親熱”起來，20min后，它們倆已是你中有我，我中有你，一個新生命就這樣誕生了．地面實驗結(jié)果顯示：用于融洽的兩個“新人”，一個開的是粉花（標(biāo)記為“一號”），一個開的是黃花（標(biāo)記為“二號”）融合后的細(xì)胞再生植株開的是黃花，但形狀卻和一號相同（稱“一號形狀”，另一個稱“二號形狀”）．這種“太空煙草”比普通煙草個子矮，株稈粗，煙葉多，是我國太空育種試驗的一項重大成果．
據(jù)此回答下列問題：
（1）由于細(xì)胞的密度不同，因此在地面上進行細(xì)胞融合非常困難．從理論上講，在太空中細(xì)胞更容易融合，可能的原因是重力作用很弱．在顯微鏡下觀察，“新人”的細(xì)胞膜融合在一起，使細(xì)胞呈圓球狀，這是因為膜具有一定的流動性特性．“細(xì)胞婚禮”中用到的誘導(dǎo)融合技術(shù)是電刺激誘導(dǎo)融合．
（2）兩種煙草原生質(zhì)體融合時，自身融合類型是要被淘汰的．黃花煙草--某新一號煙草類型是我們需要的，這樣的細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)后，再生的植株屬多（或四）倍體．
（3）植物體細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)點是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（4）“太空煙草”能穩(wěn)定遺傳嗎？為什么？如果“太空煙草”為純合子，無性繁殖和有性繁殖都能穩(wěn)定遺傳；如果為雜合子，無性繁殖能穩(wěn)定遺傳，有性繁殖會出現(xiàn)性狀分離．培養(yǎng)過程中也可能會發(fā)生基因突變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因型為AaBbCC（三對等位基因獨立遺傳）的豌豆自交，自交后代的表現(xiàn)型種類及比例是（　�。�
A．兩種，3：1B．四種，1：1：1：1C．四種，3：1：3：1D．四種，9：3：3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．1979年，科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素．如圖所示，請根據(jù)圖回答：
（1）圖中[2、3、7]表示通過從供體細(xì)胞的DNA中分離基因，獲得目的基因的過程．
（2）圖中[3]代表限制酶，在它作用下將質(zhì)粒和目的基因切成可互補配對的黏性末端．
（3）經(jīng)[9]DNA連接酶的作用將[6、7]“縫合”形成[8]重組DNA分子．[8]含有標(biāo)記基因，以便將來檢測．
（4）圖中[10]表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程，為使此過程順利進行，一般須將[11]用Ca2+處理．處理后的大腸桿菌處于能吸收周圍的DNA的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為感受態(tài)細(xì)胞．
（5）如在大腸桿菌內(nèi)發(fā)現(xiàn)了胰島素，說明目的基因完成表達(dá)的過程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案