下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的是（　�。�
A、做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對父本進(jìn)行去雄采集花粉
B、先分析一對相對性狀，后分析多對相對性狀
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
考點(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：孟德爾獲得成功的原因：
（1）選材：豌豆．豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律．
（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）．
（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法．
（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法．
解答： 解：A、做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對母本進(jìn)行去雄，A錯誤；
B、先分析一對相對性狀，后分析多對相對性狀，這是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一，B正確；
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序（提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論）是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一，C正確；
D、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及人工異花授粉過程，明確實(shí)驗(yàn)過程中對母本進(jìn)行去雄處理并采集父本的花粉；識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的表述，正確的是（　�。�
A、每一種生物都被多種生物捕食
B、每一種動物可以吃多種植物
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
D、每一種生物都只占有一個營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁表示某綠色植物新陳代謝過程中的有關(guān)變化．請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖甲分析，葡萄糖經(jīng)①⑨過程生成酒精而不是乳酸的原因是
 
．⑥過程的名稱是
 
．
（2）若乙表示小麥種子萌發(fā)過程中的相關(guān)代謝變化，當(dāng)其處在A→B階段時(shí)，請寫出此時(shí)細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)式．
 
．
（3）丙圖是在丁圖m點(diǎn)的條件下測得的曲線，限制丙圖C點(diǎn)后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是
 
．（至少2點(diǎn)）．丙圖兩曲線的差異是由植物本身的
 
決定的．
（4）丁圖是在丙圖C點(diǎn)的條件下測得的曲線，丁圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 
．
（5）試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施：
 
．
（6）科學(xué)家通過對綠色植物的研究得到：綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．丙圖所示陽生植物C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下每小時(shí)光合作用制造的葡萄糖為
 
u mol．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長激素和質(zhì)粒的基本組成單位分別是（　�。�
A、固醇和氨基酸
B、氨基酸和脫氧核苷酸
C、吲哚乙酸和脫氧核苷酸
D、氨基酸和核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生理活動進(jìn)行的同時(shí)，能使細(xì)胞內(nèi)ADP含量減少的是（　　）
A、肌細(xì)胞分解葡萄糖生成乳酸
B、神經(jīng)纖維興奮后恢復(fù)靜息電位
C、淋巴細(xì)胞的核糖體合成抗體
D、O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝細(xì)胞的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進(jìn)行分離
B、采用樣方法和標(biāo)志重捕法可分別調(diào)查植物的種群密度和動物的豐富度
C、利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活體狀態(tài)
D、蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率
B、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量
C、使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率
D、使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨，能讓風(fēng)梨提前上市

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)出入細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞中的核糖體和線粒體無關(guān)（　　）
A、乙醇通過細(xì)胞膜
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+
D、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是（　�。�
A、五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機(jī)取樣的原則
B、調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種羊的種群密度，通常采用樣方法
C、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實(shí)際值
D、將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有（M×n）÷m只

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