【題目】如圖表示，研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌技術(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）進(jìn)行過程①和②的目的分別是__________和___________________；圖中弧線箭頭上“？”的具體操作是__________。

(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是________________。倒平板時(shí)，待平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒過來放置，并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及________________等信息。純化菌種時(shí)為了得到單一菌落，常采用的接種方法是________和________________。

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入____________。培養(yǎng)后，若出現(xiàn)________________色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。

(4)研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的________________________、隆起程度等特征，來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌。在實(shí)驗(yàn)中，研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止________________________________________________________________。

【答案】 選擇培養(yǎng) 增加分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量 挑出菌落 先調(diào)節(jié)pH后滅菌 培養(yǎng)基種類 平板劃線法 稀釋涂布平板法（后兩空位置可顛倒） 酚紅指示劑 紅 性狀、大小、顏色 因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素在生產(chǎn)上應(yīng)用的敘說，正確的一組是

①噴灑保幼激素可減輕松毛蟲對(duì)松林的危害 ②對(duì)奶牛注射生長(zhǎng)激素可促使其生長(zhǎng)

③用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量 ④利用性外激素作引誘劑可以誘殺害蟲

A. ②④ B. .③④ C. ①③ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】登革熱病毒入侵人體后，人體主要的免疫反應(yīng)如下圖所示。

(1)登革熱病毒入侵后，部分B細(xì)胞活化為相應(yīng)的漿細(xì)胞并產(chǎn)生特定抗體。B細(xì)胞活化為漿細(xì)胞，一般需要什么條件？

___________________________________________________________________________。

(2)受病毒刺激而產(chǎn)生的M抗體對(duì)患者的康復(fù)是否有利？試結(jié)合上圖進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。

___________________________________________________________________________。

(3)患者初次感染時(shí)，14天后可以在體內(nèi)檢測(cè)到G抗體，再次感染時(shí)第2天就能檢測(cè)到G抗體。請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋再次感染時(shí)G抗體迅速出現(xiàn)的原因。

___________________________________________________________________________。

(4)上圖顯示了登革熱患者康復(fù)主要依靠哪種免疫？

___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題

（1）過程①和過程②分別是_____和_______。過程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，所用的工具酶是________。

（2）若過程⑦為體外受精，過程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞，通常需要用_____激素處理良種奶牛，過程⑥得到的精子需要進(jìn)行_____處理。

（3）過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括________、無機(jī)鹽、有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。若對(duì)該過程得到的胚胎的[ ]______進(jìn)行均等切割，將會(huì)得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。

（4）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛，應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的_____上；一般通過DNA分子雜交技術(shù)用_______作為探針對(duì)目的基因檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) B. 皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第三道防線

C. 艾滋病病毒只破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程載體的敘述中，正確的是（ ）

A．構(gòu)建基因文庫時(shí)不需要載體 B．載體都是環(huán)狀DNA分子

C．有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) D．只來自于原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變

B．個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

C．有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D．基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷的病人，若護(hù)理不當(dāng)，容易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果。皮膚受損后容易發(fā)生感染的原因是( )

A. 人體缺乏營養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體內(nèi)體液大量流失

C. 人體的非特異性免疫功能減弱

D. 人體的特異性免疫功能減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如下圖甲所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如下圖乙所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其他實(shí)驗(yàn)條件不變，則測(cè)量結(jié)果是哪一個(gè)選項(xiàng)

A. B.

C. D.

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