【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的CO2釋放量(相對量)的曲線圖，下列說法錯誤的是（ ）

A. a曲線代表的生物可能是消費者或分解者

B. a、b、c都有可能是細(xì)菌

C. b、c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D. b曲線代表的生物可能是任何一種生產(chǎn)者

【答案】D

【解析】a曲線表示只釋放二氧化碳，不吸收二氧化碳，所以可代表的生物可能是消費者或分解者，A正確；b、c表示都能吸收二氧化碳，b屬于光能自養(yǎng)型，c屬于化能自養(yǎng)型，屬于生產(chǎn)者，所以可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石，C正確；根據(jù)以上分析，a、b都可能是細(xì)菌。c能吸收二氧化碳，可能是硝化細(xì)菌等生物，能進(jìn)行化能合成作用，能利用二氧化碳合成有機物，B正確； b曲線不能代表所有的生產(chǎn)者，例如不能代表硝化細(xì)菌，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ一Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，請分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為_________育種，其育種原理是____________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是____________。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為____________育種，其育種原理是_____________________，其中Ⅲ表示____________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是_______________________。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ 獲得④時，AAbb所占比例為_____________。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_______________________。能夠抑制____________的形成。

（5）品種⑥為____________倍體，品種④的優(yōu)點是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過程，則下列說法中正確的是(　　)

A. 此生物一定是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

B. 上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)

C. 此生物一定是植物，因為它能利用淀粉和麥芽糖

D. 淀粉和糖原都是動物細(xì)胞儲存能量的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題。

(1)a表示 ____系統(tǒng)，b表示 _____系統(tǒng)，c表示 ______系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的 ______系統(tǒng)；

(2)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在 __________的調(diào)節(jié)機制下進(jìn)行；

(3)外界中的O 2 進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)共穿過 ________層生物膜；

(4)CO 2 不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是 _____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞，正確的結(jié)論是

A. 每個細(xì)胞中都只含有一個葉綠體 B. 葉綠體在細(xì)胞是均勻分布的，呈綠色帶狀

C. 葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因 D. 葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含有線粒體，具有雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A.信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

B.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

C.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

D.生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是

A.PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì) B. 動物細(xì)胞融合技術(shù)--雜種動物

C. 光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒 D. 實體顯微鏡--胚胎分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖。下列說法不正確的是(　　)

A. 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)

B. 由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時，神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)

C. 若該免疫細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫時，裂解靶細(xì)胞是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)的

D. 若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞，則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體）請回答以下問題：

（1）甲、乙、丙中屬于有絲分裂的是__________， 屬于減數(shù)分裂的是___________。

（2）乙細(xì)胞有____對同源染色體，___條染色單體，有____個DNA分子，屬于_______________期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有__________________。

（4）丙細(xì)胞的名稱為___________________，有______個DNA，_____對同源染色體。該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞名稱為_____________，染色體有_____條。

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