【題目】下列有關(guān)生物育種的原理，敘述正確的是（ ）

A．單倍體育種的原理是染色體變異

B．多倍體育種的原理基因重組

C．雜交育種的原理是基因突變

D．誘變育種的原理是染色體變異

【答案】A

【解析】

試題分析：A、單倍體育種的原理是染色體變異，能明顯縮短育種年限，A正確；

B、多倍體育種的原理是染色體變異，多倍體具有的特點(diǎn)是植株個(gè)體巨大、合成的代謝產(chǎn)物增多，B錯(cuò)誤；

C、雜交育種的原理是基因重組，優(yōu)點(diǎn)是簡便易行，缺點(diǎn)是育種周期較長，C錯(cuò)誤；

D、誘變育種的原理是基因突變，優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，能大幅度改良某些性狀，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述中，正確的是

A．高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成

B．沒有線粒體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C．細(xì)胞內(nèi)所有的酶都在生物膜上

D．乳酸菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ZW型性別決定方式的生物，群體中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是（ ）

A. 雌配子︰雄配子＝1︰1

B. 含Z的精子︰含W的卵細(xì)胞＝1︰1

C. 含Z的卵細(xì)胞︰含W的卵細(xì)胞＝1︰1

D. 含Z的精子︰含W的精子＝1︰1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞正常分化過程中，不會出現(xiàn)的是(　　)

A. 細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B. 細(xì)胞器數(shù)量發(fā)生改變

C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變 D. 細(xì)胞核DNA發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)中草地、草地中各種生物以及草地中的蒲公英，依次稱為（ ）

A．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 B．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 D．種群、生態(tài)傳統(tǒng)、群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子中含有2000個(gè)堿基，其中胸腺嘧啶（T）占堿基總數(shù)的30%，則鳥嘌呤（G）含有的個(gè)數(shù)為（ ）

A．200 B．300 C．400 D．600

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某湖泊中小球藻為水蚤提供食物，對河蚌消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)既有小球藻也有水蚤，水蚤可以被魚甲捕食，魚甲又可被魚乙所捕食（魚甲和魚乙生活的水體空間相同）。回答下列問題：

（1）請畫出以上生物之間的食物網(wǎng)簡圖。

（2） 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，除上述成分外，此湖泊生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 ；魚甲和魚乙之間的關(guān)系是 。

（3）已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，若魚甲的同化量是M，水蚤同化的能量為 N，則（M÷N） ×100% （填 “>”、“=”、“<”）10%，原因是 。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化肥、農(nóng)藥有一部分隨著水流最終匯入湖泊，但并未對其生物的種類和數(shù)量造成很大的影響，說明該 湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其 穩(wěn)定性較強(qiáng)。

（5）隨著生態(tài)環(huán)境的改善，該湖泊現(xiàn)已成為鳥類的樂園。當(dāng)?shù)卦啻闻e辦觀鳥攝影大賽、濕地科普知識展等系列活動，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. H、O、N B. C、H、O

C. C、H、O、N D. C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)變異的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失

B．基因的自由組合屬于基因重組的一種

C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成是因?yàn)楫a(chǎn)生了染色體變異

D．用秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

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同步練習(xí)冊答案