9.同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,這兩種細(xì)胞中(  )
A.核基因的種類(lèi)不同B.核糖體的結(jié)構(gòu)不同
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類(lèi)不同D.信使RNA的種類(lèi)不同

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類(lèi)增多,功能趨于專(zhuān)門(mén)化.

解答 解:A、同一個(gè)人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,兩者的核基因種類(lèi)相同,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中核糖體的結(jié)構(gòu)相同,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類(lèi)相同,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此兩者所含mRNA的種類(lèi)不同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)根據(jù)下列材料和實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)一個(gè)證明酶是蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)材料】質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、雞蛋、人的口腔唾液(含有酶)、清水、小燒杯、玻璃棒、試管和滴管.
【實(shí)驗(yàn)原理】雞蛋的蛋清主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),即蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng).如果能通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,酶能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),即可證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(1)制備蛋清液:取生雞蛋一個(gè),打破蛋殼(不要破壞蛋黃).取少許蛋清注入小燒杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒調(diào)勻.
(2)取兩支試管,編號(hào),在1號(hào)試管中注入第一步得到的蛋清液2mL,2號(hào)試管中注入等量的口腔唾液.
(3)向1號(hào)和2號(hào)試管中各加入1mL質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液,搖勻.
(4)分別向兩試管中注入質(zhì)量濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液4滴,搖勻.
(5)振蕩搖勻后,靜置一會(huì),觀察其顏色變化.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】振蕩搖勻后,靜置一會(huì)后,可看到兩試管中的顏色變化為:均為紫色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該實(shí)驗(yàn)證明酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣、閉花授粉的特性
B.孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
C.孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D.孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如右下圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng),有機(jī)物積累最多
B.CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C.FG段CO2濃度下降不明顯,主要是因?yàn)槿彼,?dǎo)致光反應(yīng)下降,葉片對(duì)CO2的吸收減少
D.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱.該植株一晝夜后,有機(jī)物總量增加了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長(zhǎng)勢(shì)、葉面積等完全相同的同種植物放在甲、乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無(wú)色透明,乙玻璃容器用黑紙罩。畬(shí)驗(yàn)處在適宜溫度的暗室中,并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h.其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m3•h),結(jié)果如下.請(qǐng)據(jù)表分析回答:
15W20W25W30W35W40W45W
-6-4-20+2+5+10
-10-10-10-10-10-10-10
(1)甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量8g/m3•h.
(2)如果每天光照12h,當(dāng)光照強(qiáng)度大于45 W時(shí),此植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育.
Ⅱ.另一研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見(jiàn)圖),稱(chēng)其干重.在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析.

(3)在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用的速率可表示為$\frac{y-z}{6}$ g/h.
(4)如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同),則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為2y-x-z g.
Ⅲ.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(5)由圖甲可知,與真正光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.
(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向右移.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列動(dòng)物的培育中,要用到胚胎移植技術(shù)的是( 。
A.試管牛B.轉(zhuǎn)基因“超級(jí)小鼠”
C.克隆羊D.鯉鯽移核魚(yú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.科研人員將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜).一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)回答問(wèn)題:
實(shí)
驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)條件葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時(shí)
凈光合速率
(mmolCO2/m2•s)
光補(bǔ)償點(diǎn)
(μmol光子
/m2•s)
光飽和點(diǎn)
(μmol光子
/m2•s)
正常光照 正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照 正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照 減少供水2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
注:乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照,丙組減少供水為50%的正常供水.
光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物在一定條件下,光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度.
光飽和點(diǎn)是指植物在一定條件下,光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度繼續(xù)提高時(shí)的光照強(qiáng)度.
(1)上表中實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、供水量;為驗(yàn)證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,可用無(wú)水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素,然后利用紙層析法分離色素.
(2)從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,黃瓜幼苗在弱光照、正常供水條件下,最大凈光合速率是0.7×10-2mmolCO2/m2•s;當(dāng)光照強(qiáng)度處于最大光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),黃瓜幼苗的凈光合速率是0 mmolCO2/m2•s.
(3)乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強(qiáng)度較強(qiáng)的是丙組,據(jù)上表可知,其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中葉綠素a、b含量較多.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)減少供水,以提高其光合作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖.甲、乙、丙、丁構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過(guò)程.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.大氣中的氣體X是指CO2和O2
B.完成①過(guò)程的能量主要是由⑧過(guò)程提供的
C.丁經(jīng)⑤⑥⑦過(guò)程獲得的能量占甲、乙、丙總能量的10%~20%
D.丙處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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