如圖所示，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（ ）

A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市平度市高二直升班上抽考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是 ．⑤結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)在組成上包括 ．

（2）圖乙中的③表示 ，該結(jié)構(gòu)由 （細(xì)胞器）形成．其中含有的物質(zhì)是 ．

（3）圖乙中信號只能從M傳遞給N，原因是 ．

（4）假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生 的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有 作用．

（5）當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受 的控制．

（6）只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備和電位測量儀，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能．請簡要說明． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市平度市高二直升班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“﹣⊙﹣＜”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．下列有關(guān)圖中興奮傳導(dǎo)的敘述不正確的是（ ）

A．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥

B．刺激④點(diǎn)，能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥

C．刺激③點(diǎn)，細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號（電位變化）但突觸間出現(xiàn)化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放）

D．興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的，在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況．

（1）甲圖中，c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是 ，對芽的效應(yīng)是 ．圖中的二條曲線表明，IAA作用的特點(diǎn)具有 ．

（2）乙圖中b側(cè)生長素濃度 （選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于 引起的，a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長

B．乙烯是一種氣體激素，促進(jìn)果實(shí)成熟

C．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

D．生長素只能促進(jìn)植株的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍然大量積存在側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L素的運(yùn)輸方式屬于（ ）

A．自由擴(kuò)散 B．主動運(yùn)輸 C．極性運(yùn)輸 D．滲透

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省丹東市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面．刺激a點(diǎn)，以下分析不正確的是（ ）

A．a(chǎn)點(diǎn)受刺激時膜外電位由正變負(fù)

B．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案