【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)。另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天定時定量取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是（ ）

A. 比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

B. 第20天對照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組

C. 第40天對照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

D. 貯藏藍(lán)莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸

【答案】C

【解析】有氧呼吸消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相同，無氧呼吸不消耗氧氣但釋放二氧化碳，因此當(dāng)二氧化碳釋放量多于氧氣時，說明兩種呼吸方式都有，故A正確；第20天時，對照組的二氧化碳釋放量大于氧氣吸收量，說明進(jìn)行了無氧呼吸，而處理組二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相同，說明只進(jìn)行有氧呼吸，故對照組的酒精量高于處理組，故B正確；第40天時，二氧化碳釋放量與氧氣的吸收量比值為2，說明有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳相同，故無氧呼吸分解的葡萄糖比有氧呼吸分解的葡萄糖多，故C錯誤；從圖中的數(shù)據(jù)可以得出，對照組第10天開始進(jìn)行無氧呼吸，而二氧化碳處理組第20填開始出現(xiàn)無氧呼吸，因此貯藏前用二氧化碳處理，可以短時間內(nèi)抑制無氧呼吸，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的實驗敘述中，正確的是（ ）

A. 甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原性糖的鑒定

B. 鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中

C. 花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的好材料

D. 在豆?jié){中加入雙縮試劑結(jié)果會產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，在人的卵原細(xì)胞分裂過程中，一個細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這一結(jié)果直接導(dǎo)致

A．核仁被破壞 B．染色體被破壞

C．細(xì)胞膜被破壞 D．蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①-③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（ ）

A.①所表示的成分在細(xì)胞膜上能執(zhí)行多種功能
B.細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān)系
C.細(xì)胞膜的流動性與②有關(guān)而與③無關(guān)
D.由②參加的跨膜運輸方式不一定為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某反射弧示意圖；圖乙表示興奮在丁、戊兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程，H表示物質(zhì)；圖丙表示圖甲中②點在受到適宜刺激后動作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，電流刺激E，可觀察到A發(fā)生運動反應(yīng)：若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維，A有反應(yīng)而E無反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的__________________結(jié)構(gòu)。

（2）圖乙中，若F、G之間距離等于G、I之間距離，刺激G處，電流表①與電流表③相比，電流表______（填“①/③”）的反應(yīng)滯后，原因是____________________________。若刺激I處，電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為__________次。

（3）圖乙中H為_____________，會通過______________信號的轉(zhuǎn)化引起戊神經(jīng)元興奮。

（4）據(jù)圖丙分析，以下敘述錯誤的是___________（多選）。

A．b時刻Na+通道大量開放，膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B．a(chǎn)—c段形成有關(guān)離子的跨膜運輸不需要消耗ATP。

C．若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少，c點將上升，靜息電位不變

D．c時刻膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.b是剛形成的溶酶體，它起源于高爾基體
B.c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，e是包裹線粒體的小泡
C.溶酶體的生命活動所需能量由e內(nèi)的d提供
D.b和e融合為f的過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某mRNA有100個堿基，其中A+G占40%，則轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子應(yīng)有嘧啶數(shù)為

A．40個 B．120個 C．100個 D．60個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是

A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C．反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)遷都降低降低

D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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