下面①—⑧表示蛋白質(zhì)合成并轉(zhuǎn)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的過(guò)程：信號(hào)肽是能啟動(dòng)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的一段多肽，SRP是信號(hào)肽識(shí)別粒子，它與信號(hào)肽結(jié)合后，再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的SPR受體結(jié)合，使得多肽分子進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔（ER腔）。據(jù)圖回答

（1）mRNA分子上的“AUG”代表起始密碼，“A”代表 。連接信號(hào)肽基本單位的化學(xué)鍵是 。

（2）圖中所涉及的基因表達(dá)過(guò)程稱為 ，完成這一生理過(guò)程除需要圖中所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)外，還需要 。

（3）由圖示可知，一分子mRNA上可同時(shí)連接許多個(gè)核糖體，其生物學(xué)意義是 。

（4）若圖中所示多肽是抗體的組分，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中經(jīng)初步加工的具有一定空間結(jié)構(gòu)的多肽轉(zhuǎn)運(yùn)途徑是 （用文字和箭頭表示），在這一過(guò)程中通過(guò)的生物膜有 層，完成這一轉(zhuǎn)運(yùn)是否需要細(xì)胞提供能量？ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．硫化葉菌為極端耐酸耐熱的需氧型細(xì)菌，既可營(yíng)自養(yǎng)生活，也可以有機(jī)物作為碳源和能源營(yíng)異養(yǎng)生活．下列關(guān)于硫化葉菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．硫化葉菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線位體，其溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
B．從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，硫化葉菌既可作為生產(chǎn)者，也可作為分解者
C．用一定劑量的射線處理后產(chǎn)生的可遺傳變異類型為基因突變
D．硫化葉菌的DNA與硝化細(xì)菌相比，其中堿基G和C的含量較高

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從光合作用到有氧呼吸的過(guò)程中，H2O中O的循環(huán)途徑是

A．H2O→C6H12O6→CO2

B．H2O→C6H12O6→H2O

C．H2O→O2→CO2

D．H2O→O2→H2O

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省、南昌十中高三上學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

美國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止．DNA測(cè)序法而再獲諾貝爾獎(jiǎng)。通過(guò)向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物，可以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈，再通過(guò)電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置。下圖表示測(cè)定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法，據(jù)圖作答

（1）操作的第一步是通過(guò)加熱破壞 從而使DNA分子的雙鏈打開，在細(xì)胞中這是在__________酶的作用下完成的。

（2）根據(jù)圖中的模板鏈，對(duì)應(yīng)合成的最長(zhǎng)新鏈的堿基序列是（自上而下讀出） 。

（3）要通過(guò)以上操作精確地測(cè)出DNA鏈上每一個(gè)堿基的位置，電泳分離結(jié)果必須能把 區(qū)分開來(lái)。

（4）為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出模板鏈中鳥嘌呤的位置，進(jìn)行以上操作時(shí)，應(yīng)加入什么標(biāo)記物? 。擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省、南昌十中高三上學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列概念圖中a、b、c、d、e、f所知生物學(xué)概念正確的是

A．跨膜運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)敢、協(xié)助擴(kuò)散、紅細(xì)胞吸收氧

B．可遺傳變異、突變、基因重組、基因突變、染色體變異、21三體綜合征

C．具膜細(xì)胞器、雙層膜細(xì)胞器、單層膜細(xì)胞器、葉綠體、線粒體、完成有氧呼吸

D．神經(jīng)元、突起、胞體、軸突、樹突、突觸小體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表列出了實(shí)驗(yàn)?zāi)康募捌溆^察對(duì)象或操作，其中匹配正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象或操作

A

提取和分離綠葉中的色素

用無(wú)水乙醇分離色素

B

觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體

用龍膽紫對(duì)根尖分生區(qū)細(xì)胞染色

C

證明DNA是遺傳物質(zhì)

用標(biāo)記噬菌體，并侵染細(xì)菌

D

判斷植物細(xì)胞的死活

質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．該過(guò)程也可發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 B．RNA聚合酶1移動(dòng)方向由右向左

C．該DNA片段至少含有2個(gè)基因 D．該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的脂質(zhì)和糖類的敘述，正確的是

A．所有脂質(zhì)的組成元素均含有P B．參與構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有一種

C．葡萄糖參與構(gòu)成蔗糖和乳糖 D．糖類均能作為能源物質(zhì)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　�。�
A．環(huán)境溫度下降，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加
B．高原訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)紅細(xì)胞增多
C．長(zhǎng)時(shí)間處于高溫環(huán)境，出現(xiàn)中暑癥狀
D．飲食過(guò)咸，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高

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