下列是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的一系列實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料為燕麥胚芽鞘),請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)A、B實(shí)驗(yàn)的推論是:燕麥胚芽鞘具有
 

(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應(yīng)選的實(shí)驗(yàn)組合是
 

(3)E、F實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,請(qǐng)你寫出E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是
 

(4)A、G實(shí)驗(yàn)的推論是:向光性是由于
 
引起的.
(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)H的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題:
分析:本題主要考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸.
1、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位:幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子
2、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向:橫向運(yùn)輸:向光側(cè)→背光側(cè);極性運(yùn)輸:形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端.(運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸)
3、生長(zhǎng)素的分布部位:各器官均有,集中在生長(zhǎng)旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí).
解答: 解:(1)A、B實(shí)驗(yàn)中A在單側(cè)光的照射下彎向光源生長(zhǎng),B雖然有單側(cè)光但整個(gè)植株被不透光的裝置罩住,可以說明胚芽鞘尖端具有向光性.
(2)要證明感光部位是尖端,尖端是否接觸光照是自變量,故選C、D(或A、C、D).
(3)E、F實(shí)驗(yàn)的單一變量是瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端.
(4)A中胚芽鞘由于單側(cè)光的刺激表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng),G中接觸過胚芽鞘的瓊脂塊放在右側(cè)也引起彎曲,可以說明向光性是由于單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻引起的.
(5)H是接觸過尖端的瓊脂塊放在左側(cè),應(yīng)該彎向右側(cè).
故答案為:
(1)向光性
(2)C、D(或A、C、D)
(3)瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端
(4)單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻
(5)向右彎曲
點(diǎn)評(píng):本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和理解判斷能力.胚芽鞘生長(zhǎng)情況的方法:一看有無生長(zhǎng)素,沒有不長(zhǎng);二看能否向下運(yùn)輸,不能不長(zhǎng);三看是否均勻向下運(yùn)輸,均勻:直立生長(zhǎng);不均勻:彎曲生長(zhǎng)(彎向生長(zhǎng)素少的一側(cè)).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中字母表示染色體上不同的基因.與正常染色體相比,染色體①~④中,可能發(fā)生了基因突變的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖I~Ⅲ表示物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的三種運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 

(2)寫出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式:Ⅰ
 
,Ⅱ
 
,Ⅲ
 

(3)人小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的方式屬于
 
(填序號(hào)),氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞的方式屬于
 
(填序號(hào)),蛙紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于
 
(填序號(hào)).
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
(填序號(hào))運(yùn)輸方式將會(huì)受到較大影響.
(5)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)會(huì)使細(xì)胞膜的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有
 
特點(diǎn).
(6)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的
 
特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng).請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)腎上腺素既是一種激素,也是一種神經(jīng)遞質(zhì),在功能上它是人體內(nèi)的信息分子,對(duì)人體生命活動(dòng)有
 
作用.心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu),而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率,由此推測(cè)它們?cè)谛呐K細(xì)胞表面可能作用于相同的
 

(2)用腎上腺素和心得安進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,下表為分組實(shí)驗(yàn)鑒韶連,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心得安腎上腺素
A2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="hfjjvnt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

材料用具:實(shí)驗(yàn)用小白鼠若干,注射器,檢測(cè)耗氧量裝置(如圖),腎上腺素溶液和心得安溶液、蒸餾水、生理鹽水等.
方法步驟:
 
每組小白鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射
 
本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
 

②將每只小鼠分別放人裝置中,開始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄
 
計(jì)算耗氧量并求出各組的
 

(3)結(jié)果分析:
①結(jié)果表明:心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用,而兩者共同作用的效應(yīng)是相互
 

②除了控制環(huán)境相同外,實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)
 
的對(duì)照裝置,使測(cè)得的數(shù)值更精確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖.圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)的生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)名稱:A
 
  C
 
   D
 
  E
 
 F
 

(2)請(qǐng)寫出下列生理過程名稱:②
 
  ③
 

水的產(chǎn)生發(fā)生在X結(jié)構(gòu)
 
 
部位,產(chǎn)生ATP最多的是過程
 

(3)葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪徹底氧化分解時(shí),除釋放能量外,還形成相同的代謝終產(chǎn)物
 

(4)發(fā)生脫氨基作用的過程有[].
(5)人體一般在
 
情況下進(jìn)行過程⑥⑤,獲得能量;當(dāng)機(jī)體供氧不充足時(shí),物質(zhì)C能氧化分解產(chǎn)生
 

(6)寫出有氧呼吸的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因?yàn)锽與b),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①過程發(fā)生的時(shí)間
 
.β鏈堿基組成為
 

(2)據(jù)2圖分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳方式是
 

(3)Ⅱ8基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個(gè)患病男孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是松花江哈爾濱段生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料(能量流動(dòng)單位:103kJ/m2?y).據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
能量值.
(2)能量傳遞效率較低,是因?yàn)榇蟛糠帜芰?div id="nzzxdd5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,另有一部分能量流向了
 
.從上圖可以看出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.除能量流動(dòng)外,生態(tài)系統(tǒng)其他的功能是
 

(3)從生產(chǎn)者到頂級(jí)肉食動(dòng)物,碳元素主要以
 
形式傳遞.按圖中能量傳遞效率,若頂級(jí)肉食動(dòng)物獲得1kJ能量,則小型肉食動(dòng)物需具有
 
kJ能量.(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)).
(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密度是
 
只/hm2.若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉(zhuǎn)化為熱能等能量的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,并合成有機(jī)物的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行提供有利條件,并被稱為有機(jī)物合成的“車間”的細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)種群的說法不正確的是( 。
A、稻田中秧苗的均勻分布有利于產(chǎn)量提升
B、通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型,達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動(dòng),因此K值總是固定不變的
C、池塘養(yǎng)魚過程中為保持鯽魚種群的增長(zhǎng)需持續(xù)投放飼料等
D、預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來動(dòng)態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案