Question

根據(jù)下述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：

諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者英國科學(xué)家悉尼·布倫納、美國科學(xué)家羅伯特·霍維茨和英國科學(xué)家約翰·蘇爾斯頓發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“編程性細(xì)胞死亡”過程中的基因規(guī)則，“編程性細(xì)胞死亡”是細(xì)胞一種生理性、主動(dòng)性的“自覺自殺行為”，這些細(xì)胞死得很有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進(jìn)行的，猶如秋天片片樹葉的凋落，所以這種細(xì)胞死亡又稱為“細(xì)胞凋亡”。在生物的個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞不但要恰當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生，而且也要恰當(dāng)?shù)厮劳觥?/p>

(1)細(xì)胞的衰老和凋亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細(xì)胞特征的是(多選)(　　)

A．細(xì)胞內(nèi)水分減少  B．細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)

C．細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸能力下降  D．細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

(2)在健康的機(jī)體中，細(xì)胞的生生死死總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡之中。例如，如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡，就可能導(dǎo)致______________，形成癌癥。

(3)人在胚胎發(fā)育的初期具有尾，但在胚胎發(fā)育后期尾消失；在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中，尾也逐漸消失。從細(xì)胞水平看，這是由于

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(4)以下說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．在人體發(fā)育成熟之前的階段，總體來說細(xì)胞誕生的多，死亡的少

B．發(fā)育成熟后，人體內(nèi)細(xì)胞的誕生和死亡處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡階段

C．該死亡的細(xì)胞沒有死亡是機(jī)體抗性強(qiáng)有表現(xiàn)

D．“編程性細(xì)胞死亡”是基因調(diào)控的結(jié)果

 

Answer 1

【答案】

(1)A、C、D　(2)細(xì)胞惡性增殖

(3)組成尾的細(xì)胞發(fā)生編程性死亡　(4)C

【解析】

試題分析：個(gè)體發(fā)育過程中未成熟前細(xì)胞增殖應(yīng)大于凋亡，成熟后二者出現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡。細(xì)胞凋亡和個(gè)體死亡不一致。尾消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果。若機(jī)體內(nèi)某處細(xì)胞持續(xù)惡性增殖，而不能正常凋亡，則會(huì)引發(fā)癌變；若機(jī)體內(nèi)正常發(fā)揮功能的細(xì)胞受到某些因素影響而大量死亡，則會(huì)引起機(jī)體某些功能受損。

考點(diǎn)：細(xì)胞凋亡在實(shí)際生活中的應(yīng)用

點(diǎn)評：本題較好的考查學(xué)生獲取信息的能力，符合當(dāng)前科學(xué)、社會(huì)和技術(shù)的學(xué)科教學(xué)理念 。