【題目】下列關(guān)于HIV和艾滋病的敘述，錯誤的是

A. HIV是RNA病毒，因容易變異使疫苗效果難持久

B. 艾滋病患者比健康人更容易罹患流感和惡性腫瘤

C. HIV首先破壞B細(xì)胞，逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓

D. 預(yù)防艾滋病的發(fā)生，我們要做到拒絕毒品、潔身自愛

【答案】C

【解析】HIV是RNA病毒，其遺傳物質(zhì)RNA是單鏈的，很容易發(fā)生變異，因此疫苗效果難以持久，A正確、C錯誤；艾滋病毒主要攻擊T細(xì)胞，使人幾乎喪失一切免疫能力，因此艾滋病患者比健康人更容易罹患流感和惡性腫瘤，B正確；艾滋病的主要傳播途徑是精液、血液和乳汁，因此預(yù)防艾滋病的發(fā)生，我們要做到拒絕毒品、潔身自愛，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為研究甲狀腺激素的功能，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：

①將若干只發(fā)育狀況相似的健康成年小鼠隨機(jī)分成數(shù)量相等的甲、乙、丙三組。

②待小鼠安靜后，測定甲、乙、丙三組每只小鼠的耗氧速率，分別計算甲、乙、丙三組小鼠的耗氧速率平均值。

③用灌胃器給甲組的每只小鼠灌喂適量的甲狀腺激素制劑，給乙組的每只小鼠灌喂等量的蒸餾水，給丙組的每只小鼠灌喂等量的甲狀腺抑制劑。

④在適宜條件下飼養(yǎng)，每隔一段時間，重復(fù)步驟②。

⑤對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

（要求與說明：耗氧速率用耗氧速率測定儀進(jìn)行測定；實(shí)驗(yàn)持續(xù)時間合適；實(shí)驗(yàn)條件均適宜）

請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________。

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

___________________

（3）分析與討論：

①采用耗氧速率作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是__________。

②若實(shí)驗(yàn)過程不只灌喂一次，而是在實(shí)驗(yàn)期間每天灌喂一次，并持續(xù)一周，則檢測指標(biāo)為__________。

③若要研究甲狀腺的功能，可設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn)，對兩組小鼠的實(shí)驗(yàn)處理分別為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響�？蒲泄ぷ髡邍@這些因素進(jìn)行了諸多實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)相關(guān)原理及實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)光照強(qiáng)度直接影響光合作用的_________過程，CO2濃度直接影響光合作用的_________過程，溫度通過影響_______________________影響光合作用速率。

(2)葉綠素a在植物細(xì)胞中分布在___________________。在測定葉綠素a含量時，首先要對植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素進(jìn)行______________，再進(jìn)行定量測定。

(3)在30℃時，測定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖。在P點(diǎn)時，檢測的是該植物葉片的_______________________。除此之外，還可得出哪些結(jié)論？請寫出兩點(diǎn)。______________________________

(4)在研究高濃度CO2對某植物光合作用的影響時，測定了不同CO2濃度下處于不同時刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示：

若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時刻該植物的光反應(yīng)速率_________(填“較高”、“相同”或“較低”)，其原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杭州灣濕地是人為將濕地灘涂沙洲和5000畝圍墾地建成的典型海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)，是東南亞最大的咸水海灘濕地之一。在綜合整治之前，工業(yè)園區(qū)密布，入海排污口數(shù)量多，有毒有害污染物集中排放，造成局部海域水質(zhì)惡化。科學(xué)家對該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行了定量分析，結(jié)果如圖所示。請回答問題：

（1）該海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替是__________演替。

（2）植食動物固定的能量是__________J/(cm2a)。植食動物固定的能量除了圖中所示能量去路之外，還有___________等去路。

（3）排入海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)污染物不多時，不會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)被破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)以_________食物鏈為主。在春季，隨著植被越來越茂盛，昆蟲也隨之增加，昆蟲總體上會呈現(xiàn)____________增長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肉牛產(chǎn)業(yè)中，常在飼料中加入一定量的尿素，因其有瘤胃，在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)，對能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離和計數(shù)。

(1)圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是_______________________________________。

(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是___________________；純化菌種時為了得到單一菌落,常采用的接種方法是_______________________________。

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_______________。培養(yǎng)后,若出現(xiàn)_________色,說明其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。

(4)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時，應(yīng)選取____________方法計數(shù)；研究者每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制小麥高莖的基因D和矮莖的基因d本質(zhì)上的區(qū)別是

A. 基因中的核苷酸序列不同 B. 位于一對同源染色體的不同位置

C. 基因中的核苷酸種類不同 D. 位于不同對的同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是

A. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 基因是四種堿基對的隨機(jī)排列

C. 一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D. 染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是(　　)

A. 該肽鏈中含有30個肽鍵

B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個游離的羧基

D. 將1個胰島素分子完全水解，共需要消耗29個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蘋果果實(shí)在一段時間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線。下列表述正確的是

A. O2濃度為a時，果實(shí)的無氧呼吸水平最低

B. O2濃度為b時，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2相等

C. O2濃度為a時，果實(shí)有機(jī)物消耗最少，利于儲存

D. O2濃度為a時，若cd=ca，則有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸相等

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同步練習(xí)冊答案